Форум РадиоКот

У меня не хватает самого главного : перечня элементов и электрической принципиальной схемы. Я не хотел что бы дядя Саша за меня диплом делал. Нашел в интернете схему с тз, вот думаю как элементную базу составить, для мрего уровня это сложно.

Лучше другую поискать. Похоже эту тоже для диплома рисовали - номиналов элементов нет )
А так можно вбивать элемент и номинал сюда например и искать точное обозначение https://www.chipdip.ru/search?searchtex ... 0%BC+0.125

А эту схему вообще можно самому расчитать? Просто кроме нее альтернатив почти нету.

Можно ) расчитывайте )

проще придумать свой проект... но новой))

Понятно. Спасибо!

а что, перечня сертефикатов и требований к таким устройствам не дают?
схема дядисаши годится только для управления корабликом в луже возле дома

kalobyte писал(а):схема дядисаши годится только для управления корабликом в луже возле дома

Всё правильно и отличий практически нет. Заменить лужу цехом, кораблик на кран-балку и ву-а-ля. Диплом в кармане.
Сложность, скрупулёзность расчётов режимов р/элементов и конкретика по их отдельным экземплярам - это всё некая условность. Всё зависит от требований данного учебного заведения к дипломной "разработке".
И чаще всего для диплома ничего другого и не трЕба, акромя основного -
Ибо там нужен только явно прослеживаемый предлагаемый принцип работы, понимание защищающимся нюансов представленного "творения" и умение его отстаивать, грамотно поставленная и уверенная речь пояснительного доклада.
И если это не защита для непосредственного внедрения на производстве, а только для диплома, то даже совсем не обязательно строго рабочий вариант.

[uquote="valentinovich",url="/forum/viewtopic.php?p=4574029#p4574029"]а только для диплома, то даже совсем не обязательно строго рабочий вариант.[/uquote]
https://vbulahtin.livejournal.com/1040883.html

Полезней до работы прочитать требования гостехнадзора к аппаратуре дистанционного управления подьемно-транспортных устройств.

Может кто знает что такое D1.1 и D1.2, и для тего стоят транзисторы в конце схемы.

в пульте D1 4 элемента 2И-НЕ, D2 походу тоже

транзисторы в схеме приемника для реализации этой функции:

При уменьшении напряжения питания менее заданного значения, компаратор DА2 подает на
вход А0 микропроцессора D2 сигнал, по которому микропроцессор отключает реле. Ситуация
считается аварийной.
При аварии микропроцессора, на выходе таймера G1 появляется запирающий сигнал, который
обесточивает реле P1... P6. Ситуация считается аварийной.

схема бредовая
микропроцессора D3 типа PIC16F84-04; это хлам 20 летней давности

овременные контроллеры имеют в себе сторожевой таймер и детектор напряжения + измерение напряжения делается без всяких компараторов
+ используются модули с цифровым управлением и выбором частотного канала, чтобы другим пультам не мешать

был бы я преподом, я бы поставил 2

kalobyte писал(а):был бы я преподом, я бы поставил 2

Угу, но не за выбор элементной базы (хоть на реле) и вариант схемной реализации. Поэтому вы и не "препод".
Студент не разработчик и имеет право выбора элементов. Главное - реализация принципа, а на защите проекта "препод" должен только указать, на существование современных элементов.
Но вы и правы, т.к. схема откровенно слизана ("преаоду" это видно сразу невооружённым) без понимая что в ней и для чего. А это значительно печальнее и хуже, чем выбор не совсем тех элементов.

я конечно быдловузы не осиливал, да и там где я был - факультет был компутер инжыниринг
но должны же учить именно создавать правильные вещи и на современной базе

какой смысл от правильности схемы, если она на древних компонентах и слизана?
если студень не в состоянии сам нагуглить современные компоненты и соединить их, то это и говорит о качестве образования
о чем я уже не одну страницу написал в соответствующей теме https://radiokot.ru/forum/viewtopic.php ... &start=860

[uquote="kalobyte",url="/forum/viewtopic.php?p=4577446#p4577446"]какой смысл от правильности схемы, если она на древних компонентах и слизана?[/uquote]
ну типа для понимания принципов

[uquote="kalobyte",url="/forum/viewtopic.php?p=4577446#p4577446"]если студень не в состоянии сам нагуглить современные компоненты и соединить их, то это и говорит о качестве образования [/uquote]
от специальности зависит. у меня в группе по "вычислительные машины... бла бла бла и сети" реально в схемотехнике разбирались двое, для остальных это были квадратики с какими то функциями из лекций и даже те ,у кого в дипломе были схемы, вживую это дело не щупали никогда, как они чего нагуглят... только шанс фигню нарисовать выше будет хорошо сейчас симулятор можно помучить

Morroc писал(а):ну типа для понимания принципов

а какие принципы? ну например даже эта схема на пике она не дает понимания возможностей и плюсов разработки на современных контроллерах
нужно городить всякие подпорки и костыли, хотя логичнее предположить, что производители контроллеров не идиоты и предусмотрели в них какие-то плюшки от зависания и аварийных ситуаций?

в правильном быдловузе все начинается с постановки дипломной работы
каждый должен уже знать, что он будет делать 5 лет
когда я пришел в быдловуз, то у меня уже был в башке проект мультиметра для слепошарых паял, который имел
1 возможность быть технически реальзованным, а не абстгактная херня
2 решал какой-то гимор

именно поэтому в быдловуз нужно идти после пту и лет 5 работы на производстве, чтобы был опыт работы и понимание того, как что-то работает икакие недостатки там есть

что может создать дурень, который сует компаратор на аналоговый вход контроллера, который уже имеет ацп?

Morroc писал(а):у меня в группе по "вычислительные машины... бла бла бла и сети" реально в схемотехнике разбирались двое

у меня в пту уроки были такие
а схемотехника были отдельными уроками, причем цифровая и аналоговая
зачем оно нужно - я так и не понял, т.к. кроме переменного тока и фильтров мы ничего не изучали
а на цифровой мы из логических элементов делали всякие триггеры со счетчиками
тоже непонятно зачем, все это время можно было бы потратить на системы и сети, на них времени не хватало как раз

зачем нужно было учить немецкий и матан и опять же тратить время? за 3 года можно выучить хорошего спеца по сетям и системам, который мог бы сразу пойти и работать

Morroc писал(а):у кого в дипломе были схемы, вживую это дело не щупали никогда,

в этом и суть, что все эти дипломы и работы дипломные - бесполезный мусор и просратое время ради получения корки

Morroc писал(а):как они чего нагуглят... только шанс фигню нарисовать выше будет хорошо сейчас симулятор можно помучить

вот я и говорю, что должны обучить гуглить, как вообще подобраться к созданию какого-то устройства, с чего начать

знаний кучу набивают в башку, а самого понимания процесса создания с нуля нет
ну и какой это инжинер тогда? это обычный дипломированный идиот, суть которого - горбатиться на заводе за пайку

[uquote="kalobyte",url="/forum/viewtopic.php?p=4577553#p4577553"]вот я и говорю, что должны обучить гуглить, как вообще подобраться к созданию какого-то устройства, с чего начать[/uquote]
Гуглить вроде сами должны обучиться, а вот "индекс" заложить как раз желательно по разным темам чтобы знали что вообще искать.

[uquote="kalobyte",url="/forum/viewtopic.php?p=4577553#p4577553"]знаний кучу набивают в башку, а самого понимания процесса создания с нуля нет[/uquote]
У нас что то было такое отдельным предметом. По идее курсовые и дипломы для этого и есть. Я то к тому, что без опыта, попытавшись с нуля создать проект из нагугленного, можно словить косяк на защите и в этом плане надежнее попытаться разобраться в готовой схеме, которую либо уже кто то сдал либо она работает

[uquote="kalobyte",url="/forum/viewtopic.php?p=4577553#p4577553"]что может создать дурень, который сует компаратор на аналоговый вход контроллера, который уже имеет ацп?[/uquote]
может "у него была какая то тактика..."

[uquote="kalobyte",url="/forum/viewtopic.php?p=4577553#p4577553"]

Morroc писал(а):ну типа для понимания принципов

а на цифровой мы из логических элементов делали всякие триггеры со счетчиками
тоже непонятно зачем, все это время можно было бы потратить на системы и сети, на них времени не хватало как раз[/uquote]
мне нравилось триггеры со счетчиками делать, для радиолюбительства норм

Morroc писал(а):а вот "индекс" заложить как раз желательно по разным темам чтобы знали что вообще искать.

так чего не закладывают?

Morroc писал(а):Я то к тому, что без опыта, попытавшись с нуля создать проект из нагугленного, можно словить косяк на защите и в этом плане надежнее попытаться разобраться в готовой схеме, которую либо уже кто то сдал либо она работает

так я и говорю, что уже на первом уроке надо знать, что ты будеш делать все 5 лет
за 5 лет тебя должны научить тому, чтобы ты создал свой проект с нуля

а чтобы знать, что ты будеш делать - надо хотя бы видеть где-то уже что-то подобное
а чтобы это увидеть - надо где-то работать
поэтому в быдловуз надо идти после 5 лет работы

как можно создать свой станок, если ты никогда не видел станки? ты приходиш после 11 класса на машиностроительный и хочеш, чтобы тебя там научили делать станки?

я когда поступил в быдловуз, то я четко знал, что я хочу сделать в качестве дипломной работы
почему? да потому что я 25 лет работал с мультиметрами и видел всякие разные

Morroc писал(а):может "у него была какая то тактика..."

вот вот

Morroc писал(а):мне нравилось триггеры со счетчиками делать, для радиолюбительства норм

в 2006 году это было уже бесполезное занятие, потому что уже на тот момент я уже года 4 занимался программированием контроллеров
собственно моя курсовая была управление 8 реле по радиоканалу с компутера
и это в пту
я и плату травил, и прошивку писал, и прогу на шарпе тоже для виндовса
никто в пту ничего такого и близко не делал на курсовых
мне потом кореш и рассказал, что про меня такие слухи ходят, что я сам в шоке был
кореш тогда 2 недели боялся ко мне подойти на переменах и познакомиться, говорит что я там в холле сидел с таким видом чсвешным и что если он ко мне подойдет, то я его пошлю нахер

мне было смешно, когда он это сказал
сколько лет прошло, а мы до сих пор с ним гуляем как и в те времена, разве что пиво больше не пьем

[uquote="kalobyte",url="/forum/viewtopic.php?p=4577414#p4577414"]...овременные контроллеры имеют в себе сторожевой таймер и детектор напряжения + измерение напряжения делается без всяких компараторов...[/uquote]...Закупили у нас партию мультиплексоров российского производства, несложная железка, передающая синхронный поток Е1 по IP-сети... И задолбала эта железка тем, что её нельзя выключить: при каждом отключении нарушается прошивка и нужно программирование... Производители выпустили под сотню версий прошивки - но проблему до конца так и не решили... Так вот, проведя несколько экспериментов, обнаружил, что причина - в том самом "детекторе напряжения" питания, т.к. при снижении напряжения он должен ОСТАНАВЛИВАТЬ процессор, тут же, вместо останова, проходила команда ресет и процессор начинал выполнение программы "с нуля" вместо останова! При этом он обращался к микросхеме флеш-памяти, от чего та забывала всё и всюду... Типичный пример современного подхода к конструированию и полное непринятие критики: когда я указал на ошибку разработчикам, они буквально усирались, что так и должно быть, а мне просто нужно поменять прошивку, каждый раз предлагая новую версию с новыми глюками...