Форум РадиоКот

разницу между технарёми и инженером помните?
последний может рассказать что как работает
а технарь- почему НЕ работает и как с этим бороться

СЦБист писал(а): нам уравнения диода со всеми его приколами описывали где-то 2 недели.

За две недели (2-4 пары лекций) про p-n переход рассказать физически не возможно.
Я имею в виду, на таком уровне, чтобы студент после этого мог сам спроектировать хотя бы диод с заданными параметрами. Я уж не говорю, про технологию его изготовления.
Мы p-n переход целый семестр изучали. И это еще ничего. Благо у нас факультет микроприборов и технической кибернетики. Соседей, на факультете физики и технологии полупроводников, p-n переходом года два пытали.

Другой вопрос, что после института мне ни разу ни одного полупроводникового компонента проектировать не пришлось. Только готовыми пользовался.

Добавлено after 2 minutes 2 seconds:

Maykill писал(а):разницу между технарёми и инженером помните?

Технарь работает по инструкциям и даташитам. А инженер эти инструкции и даташиты пишет.

разницу между технарёми и инженером помните?

У кого-то в подписи было
"Теоретик знает как все работает но не знает почему не работает
Практик не знает как все работает но знает почему не работает
Когда соединили теорию с практикой получилось - все НЕ РАБОТАЕТ И НИКТО НЕ ЗНАЕТ ПОЧЕМУ"

Maykill писал(а):р
а технарь- почему НЕ работает и как с этим бороться

значит технарь умнее инженера. инженер тоже должен знать как работает устройство.

и почему оно именно так устроенно.

технарю же не надо знать почему устройство именно так устроенно.


ptr128 мне не нужно было проектировать диоды. у меня специальность не связанна

с проектированием полупроводников.

DJ_club писал(а):. объяснить как течёт ток через нагрузку например 3-фазного управляемого мостового выпрямителя не могу...

нарисуй для начала 3 синусоиды сдвинутые относительно друг друга на 120 градусов.

потом станет ясно какие диоды откроются а какие нет.

По-моему всё какие-то неудачные примеры про технаря и инженера. Думаю технарь должен знать - как правильно. А инженер должен знать - почему именно так правильно, и почему неправильно делать иначе.

ну да. инженер должен знать почему именно так.

но инженеры есть разной квалификации.

если я к примеру инженер в области энергетики, то зачем мне знать как внутренне работает диод.

мне нужно знать только свои устройства . и почему они именно так построены.

а диод я рассматриваю в данном случае как элемент , который пропускает ток в одном направлении.

ну да-да
теоретик кекса и практик
первый знает но не пробовал...и так далее
" Секс — это занятие не слишком увлекательное. Это скучно: я читала!"( c) старохатская

СЦБист писал(а):если я к примеру инженер в области энергетики, то зачем мне знать как внутренне работает диод.
мне нужно знать только свои устройства . и почему они именно так построены.
а диод я рассматриваю в данном случае как элемент , который пропускает ток в одном направлении.

Инженер в области энергетики должен уметь выявить причину выхода из строя диода.
/речь конечно же идёт о выпрямительных диодах/
А для этого всё-таки недостаточно представлять его просто как элемент, пропускающий ток в одном направлении.

современая энергетика изобилует инверторами и коркторами оеактораит в них где полно полупроводников...ну а не знать работу схем грца латура ларионова недопустимо согверщено...
а частотники которые спошь и рядом -та мало знать диод и тиристор надо знать сземы и принцип работы 3ф Н-инверторов синусом и псевдо синусом и знать косяки при исползовании помследних

ptr128 писал(а):Я имею в виду, на таком уровне, чтобы студент после этого мог сам спроектировать хотя бы диод с заданными параметрами. Я уж не говорю, про технологию его изготовления

Вы издеваетесь? Зачем проектировать диод, и на кой знать его технологию изготовления? Это нужно лишь тем, кто их проектирует. А не тем, кто их использует. Пользователю нужно понимать лишь электрические характеристики имеющихся деталей, которые описаны в даташите более чем полностью.

Нельзя за всеми зайцами котами сразу. Ты занимаешься или чем-то одним, или другим - но хорошо. В противном случае - уже было сказано, учеба ради неучей.

а сей час готовят неучей умеющих ТОКА отвечать на тесты

Если б в моей группе все хотя бы умели отвечать на вопросы... физик бы уже обрадовался.

Upgrader писал(а):Это нужно лишь тем, кто их проектирует. А не тем, кто их использует. Пользователю нужно

Ну да, проектирует инженер, а пользователем выступает техник. В техникуме действительно, совершенно не требуется преподавать физику p-n перехода.

в наш век физику ПП И ПРИНЦИПЫ РАБОТЫ ОСНОВНЫХ пп ОБЯЗАН ЗНАТЬ КАЖДЫЙ школяр как и основы информатики...ХОТЯБ ОСНОВЫ для этого контингента не требуются технологии сборки ПП
технолгия=это уже ВУЗ для специалности технолог ПП пр-ва
для разработчика РЭА нужен другой курс где технология есть но главный упор на эксплуатационые приложения пп и проектирование с учетом расчетов теории надежности-китай там преуспел...

Так вообще-то физику работы транзистора и диода преподают как раз еще в школе. Неужели настолько программа изменилась?

Как работает тиристор - да узнал уже в ВУЗе на промэлектронике. Точнее мне разжевали. А так считал тиристор аналогом реле А он оказывается и сам может открыться при определенных условиях

Дык и реле само открывается, при определённых условиях.

AL.EX

Вот потому что я сказал что тиристор НЕ МОЖЕТ сам открыться мне пришлось зачет пересдавать

Был не в курсе про лавинный пробой ?

Ну да было дело

AL.EX писал(а):Дык и реле само открывается, при определённых условиях.

При падении на бетонный пол