Форум РадиоКот

Не "куда-то". Для коллекторного тока там только один путь, другого нет. По нему и пойдёт.

а для сбора напряжения резистор ток зависит от тока базы она его создает , регулирует

Чо??? Какой-такой сбор напряжения? Грибы собирать - это понятно, можно даже собрать трёхпрограммник из нескольких, а как и куда собирать напряжение?
Предлагаю мысли формулировать чётко и ясно, чтобы даже самому понятно стало.

тут что приходит то и уходит вы создали какой то круг связь

Теперь всё то же самое, только по-русски.

напряжение полается от эмитера снова на вход так-

льется ток а напряжение возникает, это как давление в сантехнических аналогиях , я ж кидал сцылку

количество напряжения?

значение

Ну хорошо. Забыли чушь. У нас есть коэффициент усиления по току сотня.
Схема два усиливает напряжение, ибо переменный выходной ток усиленный в сто раз будет создавать бОльшее падение напряжения на Rэ...
НО...
Если мы больше ничего не знаем кроме усиления по току...
Тогда усиленный ток в сто раз тоесть коллекторный пороходя через сопротивление Rэ так же будет создавать бОльшее падение напряжения. Тоесть будет усиление напряжения в схеме номер три в классическом ЭП???

[uquote="Express",url="/forum/viewtopic.php?p=4289211#p4289211"]Схема два усиливает напряжение, ибо переменный выходной ток усиленный в сто раз будет создавать бОльшее падение напряжения на Rэ[/uquote]Ну да, всё правильно. Коллекторный ток, который во много раз больше базового, проходит через источник коллекторного питания и резистор нагрузки, и неважно, где находится этот резистор: снизу или сверху, в обоих случаях каскад усиливает напряжение, и не просто усиливает, а усиливает ОДИНАКОВО, с одним и тем же коэффициентом.
[uquote="Express",url="/forum/viewtopic.php?p=4289211#p4289211"]НО...
Если мы больше ничего не знаем кроме усиления по току...
Тогда усиленный ток в сто раз тоесть коллекторный пороходя через сопротивление Rэ так же будет создавать бОльшее падение напряжения. Тоесть будет усиление напряжения в схеме номер три в классическом ЭП???[/uquote]Нет, но чтобы это понять, сначала хорошо поймите работу схемы номер два. Так что рекомендую хорошо поработать с ней. Скажем, рассчитать... скорее, прикинуть её усиление. Примем следующие параметры: сопротивление резистора в базе 10 кОм, резистора нагрузки 1 кОм. С обмотки трансформатора снимается сигнал амплитудой 100 мВ. Источник смещения (который в базовой цепи) стоит какой надо и обеспечивает нужный нам постоянный ток коллектора. Какая амплитуда переменного напряжения будет на сопротивлении нагрузки?

так что усиливает схема ток?

Снова нашествие Квинта Схемаковича Экспресса - его с казуса выгнали в бан на пару месяцев пинками, так он сюда пришел донимать своим идиотизмом с транзистором. Чел на протяжении более 5 лет мусолит один и тот же транзистор и ни на шаг не сдвинулся. Одно и то же, тысячный раз по кругу. И каждый раз находятся те, кто будет поддерживать этот поток болезненного самосознания, пытаясь чето объяснить ему. А объяснить - в принципе невозможно, потому что для Квинта Экспресса важно не понимание, а просто процесс бурления одного и того же.

MLX90640 а вы то чего нервничаете товарищ микбел продолжайте теоретические руководства это многим интересно

[uquote="vovw",url="/forum/viewtopic.php?p=4289238#p4289238"]это многим интересно[/uquote]Что именно интересно многим - как тормоз науку постигает, что ли? Ну да, этот цирк действительно может повеселить. И даже развлечь кого-то - меня, к примеру.
PS. Вспомнилось.
- Медведь, сука! В цирке, блядь! На велосипеде, блядь! Одноколесном! Ездит, сука-блядь!

многие читают и набираются знаний, у меня тоже есть вопрос

Транзистор надо использовать только в ключевом режиме, и тогда многие вопросы практически исчезают.
Правда, появляются другие. Но потом.

так уже есть

[uquote="mickbell",url="/forum/viewtopic.php?p=4289222#p4289222"]неважно, где находится этот резистор: снизу или сверху, в обоих случаях каскад усиливает напряжение, и не просто усиливает, а усиливает ОДИНАКОВО,[/uquote]
Транзистор усиливает одинаково. Каскад совсем по разному.

12943, чтобы понять где сверху а где снизу - надо изучить рисунки 1 и 2

напомнило рассказ "см рис. 1"

Медведь...

для тупых повторяю: рация на танке!(c)