Форум РадиоКот

Добрый вечер, форум!

В этом видео попытался объяснить доступным языком природу появления таких явлений, как электричество.

Надеюсь, что начинающим радиолюбителям это будет полезно.

Что такое электричество?

Очередная попытка собрать лайки.
Начинающим радиолюбителям полезно книги читать в вникать в суть написаного, а не в тюбик пялиться.
Сам то из каких будешь?

Должна быть свобода выбора. Кому-то лучше читать книги, кто-то лучше усваивает информацию из видео. В видео вся информация взята из тех же книг.

Я инженер-радиотехник.

[uquote="otest",url="/forum/viewtopic.php?p=3975329#p3975329"]Начинающим радиолюбителям полезно книги читать в вникать в суть написаного, а не в тюбик пялиться.?[/uquote]Да пусть пялятся, если им так удобнее. Какие-то лайки там уже появились - аж одиннадцать штук. Другое дело, что те, кому это видео может быть интересно, вряд ли есть тут.

Он очевидно везде раскидал свои приглашения.

[uquote="otest",url="/forum/viewtopic.php?p=3975499#p3975499"]Он очевидно везде раскидал свои приглашения.[/uquote]
Я скинул на специализированные форумы. Кому интересно - тот посмотрит. В чем собственно проблема? Я что-то нарушил ? Вроде нет. Очень мало на русскоязычном YouTube объяснений этой темы без явных ляпов, я постарался это исправить.

Эдесь вряд ли кто-то заинтересуется, да и на других технических форумах - скорее всего, так же. Подобные обучалки имеет смысл рекламировать на школярских форумах, я так дууумаю.

Ну народ вы даете!
Человек занимается чем-то. Нет бы похвалить, пожелания высказать, свои соображения по организации подобных видео, поправить где-то.
Обязательно брезгливость свою демонстрировать.
На мониторе попинать любят, BartPE тоже писькомерством занимаются...
Ну люди как люди.
Нет у меня для вас других людей, сказал Господь.

Спасибо за поддержку!

[uquote="mickbell",url="/forum/viewtopic.php?p=3975570#p3975570"]Эдесь вряд ли кто-то заинтересуется...[/uquote]Ну, почему-же. Я, к примеру, с удовольствием прослушала и кое-какие ньюансики взяла на заметку.
Чтобы потом, при объяснении детям этой темы, что-нибудь не пропустить и придерживаться предложенной последовательности рассказа...

С удовольствием посмотрел. Отправил ссылку на видео своему ребятенку, чтобы тоже посмотрел.
Такие видео нужны в наше время.
К сожалению, в век смартфонов, ютубов, тик токов и прочего дети практически перестали читать, все пялятся в смартфоны.
Так пусть уж лучше такие видео смотрят, чем всякий бред "блогеров".

[uquote="Света",url="/forum/viewtopic.php?p=3975852#p3975852"][uquote="mickbell",url="/forum/viewtopic.php?p=3975570#p3975570"]Эдесь вряд ли кто-то заинтересуется...[/uquote]Ну, почему-же. Я, к примеру, с удовольствием прослушала и кое-какие ньюансики взяла на заметку.
Чтобы потом, при объяснении детям этой темы, что-нибудь не пропустить и придерживаться предложенной последовательности рассказа... [/uquote]

Спасибо большое! Рад, что видео было полезным!

Добавлено after 4 minutes 21 second:
[uquote="С_э_м",url="/forum/viewtopic.php?p=3975876#p3975876"]С удовольствием посмотрел. Отправил ссылку на видео своему ребятенку, чтобы тоже посмотрел.
Такие видео нужны в наше время.
К сожалению, в век смартфонов, ютубов, тик токов и прочего дети практически перестали читать, все пялятся в смартфоны.
Так пусть уж лучше такие видео смотрят, чем всякий бред "блогеров".[/uquote]

Спасибо большое! Дальше в такой же стилистике будет рассказываться про электрический ток, напряжение, закон Ома и многое другое.

Молоток!)

На канале "траектория" очень много хороших разнообразных лекций. Недавно была про термоэлектричество.

Спасибо, посмотрю.

Посмотрел, не могу не поворчать. Это не видео, это чтение вслух учебника с картинками. Даже, насколько я помню Пёрышкина, не всего учебника, а только выжимок из него. Ничего интересного и завлекательного, а оно должно быть, раз уж видео расчитано на тех, кто не читает книжек. Для чего-то рассказано про то, что у углерода шестой номер, а протон в две тысячи раз тяжелее электрона. Больше эта информация нигде не используется. Зато остаётся непонятным, почему стекло и пластмасса при натирании одной и той же тряпкой ведут себя по-разному: на картинке один и тот же атом с четырьмя электронами, в одном случае электрон отрывается от амтома стекла и переходит на атом тряпки, в другом - отрывается от тряпки и переходит на атом пластмассы. Про "массовую деформацию орбит электронов атомов бумаги" поймёт только тот, кто и так о ней знает. О переходе заряда с пластмассовой палочки на пенопластовый шарик вообще ничего не сказано. Вопрос возникнет позже, когда разговор пойдёт о проводниках и изоляторах, а стеклянную палочку хорошо бы заменить чем-нибудь другим, что проще найти дома и повторить эксперименты.
Своим детям я для начала подсовывал занимательные книжки типа "Здравствуй, физика" Гальперштейна, а теорию откладывал на потом.

Спасибо за отзыв!

Использовались другие первоисточники.

На примере углерода показывается соответствие между порядковым номером в таблице Менделеева и числом протонов в ядре атома, электронов на орбитах. Говорится, о том, что по количеству протонов в ядре можно узнать какой это химический элемент.

Про трибоэлектрические ряды нужно было упомянуть, согласен.

Про трибоэлектрические ряды я ничего не говорил. Я и сам только что первый раз в жизни узнал, что это такое. Про трибоэлектрические кольца тоже только что. А может, и встречался в какой-нибудь книге такой термин, но напрочь забылся за ненадобностью. Не надо информации, которая не используется тут же: она или забудется, или переврётся. Например, рассказ про электрон, который отрывается от атома, если увеличить его энергию, скажем, нагреть - по соседству с натиранием палочки тряпкой такой рассказ наводит на мысль про добывание электричества трением по аналогии с добыванием тепла. Да и само слово "энергия" едва ли хорошо знакомо тому, кто ещё не знает, что таоке электричество.

Могу только замечание, т. к. вся эта "деятельность" видимо от скуки. ТС, к великому сожалению, никогда и ничего "глаза в глаза" не рассказывал молодому поколению. И это видно сразу и совершенно невооружённым взглядом.
Унылое перечтение выдержек из чужих книжек, с совершенно лишними подробностями/заумностями, не могущими заинтересовать вообще никого (ни молодых, ни подрастающих). Предполагаю, что выдача "на гора" сего труда, принесёт кучу потраченного зазря времени и моральное удовлетворение только его автору.
Попробуйте набрать группу детей в кружок со свободным посещением, и посмотрите сколько человек останется у вас на третьем вашем занятии. Ибо необязательные лекции читаются и тематика материала мгновенно корректируется по ответкам во взглядах слушателей.

[uquote="HochReiter",url="/forum/viewtopic.php?p=3976442#p3976442"]Про трибоэлектрические ряды я ничего не говорил. Я и сам только что первый раз в жизни узнал, что это такое.[/uquote]Есть на трубе некий ensemb, он же Александр Щербин. Недавно рассказывал про преампы (предусилители), в ходе повествования продемонстрировал трибоэлектрический эффект банального аудиокабеля. Я до этого по него тоже не знал, а он, как тот суслик, есть.