Форум РадиоКот

задали дз, а весь клас щас в ахуе, просто в ахуе, сидели в контакте, думали что как, а там..... ну короче вот фотка.

ну блиииин! ПОМОГИТЕ! плизз прошу, умоляю, молю!

Ну, первое можно просто на калькуляторе посчитать, а вот над остальным надо подумать...

о_0 а в тетрад шо писать? окуда результат- посчитал на калькуляторе..... мдя. на калкуле- ниполучается

Neko72 писал(а):Ну, первое можно просто на калькуляторе посчитать, а вот над остальным надо подумать...

на калькуляторе ДЗ не прокатит)))
Примеры вроде решаются возведением корней в квадрат Не помню точно =)

Три последних примера, как я понял, надо только упростить. И в чем же проблема?

число в квадрате и под корнем - квадрат убираешь. например корень квадратный из Хв квадрате = просто Х.

число в квадрате и под корнем - квадрат убираешь.

эх, если бы тк все просто было , там модуля, типо |x-6|-|x|? чи с ними дальше чудить?

так. ответы есть? сверь мой ответ.
Это первый пример, где надо упрастить.
Может я и что то упустил, где то знак не то тпоставил - я часто косячу))) но по алгебре 5 пока что. Ответ скажи)

А вариант забить, или с решебника не прокатит? Шутка
Смог упростить только второе, в прошлом году вроде чтото похожее ришали но не помню(( а на картинке ришение

Сканави тебе в помощь !

там вся алгебра на 6 страничках, все остальное задачи.

Redrik Shuhart писал(а):задали дз, а весь клас щас в ахуе, просто в ахуе, сидели в контакте, думали что как, а там..... ну короче вот фотка.

в квадрат возведите, от главного корня избавитесь.

http://www.umsolver.com/russian/mathematics/ вот юзай

Корень из квадрата X это не просто X, думаю, это очевидно (если только не наложены определенные условия).

Автор, а самое первое - верно написано? Там комплексный результат выходит. Или я написал его неверно?

Redrik Shuhart писал(а):задали дз, а весь клас щас в ахуе, просто в ахуе, сидели в контакте, думали что как, а там..... ну короче вот фотка.

Редрик, я бы препода за такие задачи убил бы. Он из Вас идиотов делает. Мозги забивает всякой херней. Деньги считать умеешь? А дальше можно про математику забыть и забить!(Извините, может я и не прав, но часто видел студентов со свихнутыми набок мозгами, которые уже не восстанавливаются. Про школьников - тем более: надо меру знать!!!)

Насчет перегрузок согласен. Хорошо, что хоть школа закончилась давно. У меня тоже часто возникало желание въе*ать по роже некоторым математикам.

В ВУЗе правда тоже грузят не по децки, однако, там можно купить за бабло у кого-то решения, и в принципе всем пох на это.
А математику в некоторых пределах знать надо, но НЕ ПЕРЕГИБАТЬ.

Так я про то и веду речь: меру надо знать. Организм ребенка не окрепший и угробить его не надо много. Раньше были жесткие ограничения:до 14 лет - не более 5 часов занятий(работы), далее по нарастающей и в 18 только - 8 часов. Нынче что сцуки делают: в 5 классе ребенок пашет как вол по 10 часов(фактически). А потом удивляются, почему дети уродами становятся.А кому это надо? В школе узнал основы письменности, математики, физики, химии и т.п(школа 70 годов) и хорош. Не надо мучить ребенка высшей математикой(оно ему надо? НЕТ), не надо мучить всякой херней типа ОБЖ(родители научат), не надо программирование в 5 классе(дети лучше препода в этом разберутся, кому надо), не надо искажать историю(что было, того не отнимешь) и так далее. От перегрузок, любой ребенок просто "затыкается" и ему в помощ идут Инет, родители и прочая бесполезная для мозгов помощь. Для преподов часы занятий и зарплата(вот основа для издевательств молоденьких мозгов).

да мы просто справлялись с задачами за более короткое время, а щас не пианеры, а тупые ублюдки с котрыми родители не занимаются(шестой класс не может по нониусу штангеля сложить двадцать семь целых и две десятых, а мы сгоны и болты в их возрасте на токарном херачили), нам помимо подобной х-ни, ещё и из дидактики х-ню задавали и всё успевали.
Нас алгебраичка так устным счётом и скоростным решением уравнений вые..ла в пятом классе (все с досточками ходили, она задает пример - считает до пяти - все поднимают досточки - неправильно или не успел - кол, потом из дидактики решали чтоб исправить на четыре), за то институт без гемора
короче буксуй Redrik, без обид буксуй если щас тебе покажут решение толку дальше не будет

Ага, а если решение ему покажут, то все, пропащий человек. Так что ли?

Всему свое время. Было время и на стенах писали, углем, в пещерах. Это же не значит, что и ща так надо.

Дело просто в том, что и устно (письменно) считать разучились, но и новые технологии никто не хочет осваивать. Те же компы большинством школьников только для игр и используется.

Kvazar писал(а):Ага, а если решение ему покажут, то все, пропащий человек. Так что ли?

Но он то не разберётся в конечном итоге

Kvazar писал(а):Дело просто в том, что и устно (письменно) считать разучились, но и новые технологии никто не хочет осваивать.

и не освоят по тому что нет базиса

Kvazar писал(а):Те же компы большинством школьников только для игр и используется.

а ещё мобильные и прочая дрянь электронно вычислительная, с ней точно на уроки время не хватит