Форум РадиоКот

Необходимо провести олимпиаду по электронике для студентов 2, 3, 4 курса технического коледжа по специальности "Конструирование, производство и техническое обслуживание радиоэлектронной техники".
Подбросьте пару идей, а еще лучше заданий.!!!!!!!!!!!

Напишем тождество: 4 : 4 = 5 : 5.
Вынеся из каждой части тождества общие множители за скобки, получаем:
4 * (1 : 1) = 5 * (1 : 1)
Так как 1 : 1 = 1, то в итоге получаем 4=5

Maks писал(а):Напишем тождество: 4 : 4 = 5 : 5.
Вынеся из каждой части тождества общие множители за скобки, получаем:
4 * (1 : 1) = 5 * (1 : 1)
Так как 1 : 1 = 1, то в итоге получаем 4=5

Если вы имели ввиду деление, то это не общие множители и 4/4 не есть 4* 1/1 4/4 не равно 4/1

svom писал(а):Подбросьте пару идей

А что мешает взять учебники по сему предмету, списать вопросы в конце каждой главы, рассортировать их (первые вопросы часто самые простые, а последние, обычно, самые трудные)?

О, только ОБЯЗАТЕЛЬНО напиши в билетах вопрос "Что такое тангенс угла диэлектрических потерь?".

У меня в путяге три курса мастак (потом мастак спился) всех доставал этим вопросом. Никто не знал ответа. Всем было впадлу, все бухали

Кстати досихпор не знаю что это за тангенс, да и лень гуглить

Характеризует потери в конденсаторе. Этого угла не хватает, что бы ток в конденсаторе отставал от напряжения точно на 90 градусов. Катушку характеризуют понятием добротность, конденсатор тангенсом угла потерь.

Ёрш писал(а):О, только ОБЯЗАТЕЛЬНО напиши в билетах вопрос "Что такое тангенс угла диэлектрических потерь?".

Кстати досихпор не знаю что это за тангенс, да и лень гуглить

этот тангенс характеризует угол, куда маленьких конденсаторчиков ставили в виде наказания, если они теряли диэлектричество...