Форум РадиоКот

Здравствуйте уважаемые электронщики, очень нужна ваша помощь, а точнее совет. Дело все в том, что мой племянник решил освоить электронику, ему 14 лет. Он обратился ко мне, с просьбой помочь ему в этом деле. Я конечно с радостью согласился (по образованию я инженер конструктор технолог РЭА), хоть займется делом человек. Начал ему давать советы, что и как, какие книжки почитать и так далее. Но книжки книжками, а вот собирать какие-нибудь схемы в процессе обучения ему, так или иначе, придется. И тут у меня наступил ступор в том плане, как собирая практические схемы, содержащие в себе те или иные основные узлы электроники, провести обучение? То есть, с каких простых устройств начинать и по мере теоретической подготовки подкреплять полученные знания на практике, собирая электронные устройства. Так вот я решил обратиться к вам уважаемые электронщики!
У меня самого есть примерный план, с каких простых схем приступать к практике, но хотелось бы узнать и ваше мнение, так сказать устроить мозговой штурм, на эту тему. Может кто и сталкивался с такой проблемой? Я думаю и начинающим тоже будет полезно прочитать ваши рекомендации! Заранее спасибо всем кто откликнется на мою просьбу!!!

А стартовый уровень знаний обучаемого какой?
С чем знаком - закон Ома и т.д, откуда "стартовать" планруете?

Стартовать... Мне кажется почти с нуля. Многие знают закон ома, но не многие знают как его применить...

Если бренчит на гитаре, можно и радио совмещать. Гитарные приставки, эквалайзеры, усилители. В общем всё что можно подключать к гитаре и розетке

Обычно начинают с простой электрической цепи. Лампа, провода, батарейка и вылючатель. Затем можно ознакомить с различными вариантами кнопок, выключателей, переключателей. И собрать схемы с их приенением. затем перейти к соединению ламп(последовательное, парллельное, смешанное). Можно собрать несколько схем с переключателями которые комбинируют подключение ламп из последовательного в параллельное. Можно также собрать схемы со светодиодами и переключателями или (и) двигателями. Для понятия закона Ома можно собрать схемы с реостатом и приборами. По теме резисторы, особенно переменные(подстроечные) можно собрать схемы с лампой и переменным резистором, включенным по схеме реостата и потенциометра. Делитель напряжения, тоже очень актуален. Простые схемы с конденсатором, например заряд через резистор, а разряд через лампочку, при помощи кнопки с переключающим контактом. И так далее. Начинать нужно с самого простого. И учить читать схему, куда и почему течет ток.

Потом детекторный приемник можно собрать.
У меня не заработал. Правда у отца он тоже не заработал. А спецом он был отличным по ремонту РЭА!

tehnik13 писал(а):Я думаю и начинающим тоже будет полезно прочитать ваши рекомендации!

Начните с простейших физических опытов - естествознания. Ещё советую накопать в сети книжки для начинающих, старых годов... (чем старее, тем лучше).
В сети полно обучающих видеороликов. Как изготовить плату и т.п.
Так же, есть программы эмуляторы схем.

Вот, снял Гугль с предохранителя и сразу наткнулся на:

Источник

==
Старайтесь показать, направить молодой ум на применение автоматики и электроники в тех направлениях, которые ему интересны. А так же те применения, которые были бы интересны в окружении молодого человека.

Я может и не совсем правильно выразился в своем сообщении, но попытаюсь привести пример.
Вот схема терморегулятора к примеру разбивается на блок схемы:
1.резистивный мост, с датчиком температуры
2. маломощный стабилизатор напряжения для моста с датчиком
3. компаратор
4. исполнительное устройство для включения нагревателя
5. Источник питания для всей схемы
Собрав такой компаратор начинающий так сказать убивает сразу трех зайцев,
первое изучает что такое мостовая схема, второе что такое компаратор и с чем его едят,
ну и третье кучу вариантов исполнительного устройства,
начиная от релюшек, и заканчивая фазоимпульсным управлением тиристоров или другой электронный силовой ключ
в режиме ШИМ.
То есть нужен примерный список стандартных схем, которые бы провели начинающего по всем основным блочным узлам электроники. Может какая нибудь книга есть типа путеводителя? А может я и замахнулся на необъятное

tehnik13 писал(а): Собрав такой компаратор начинающий так сказать убивает сразу трех зайцев,
первое изучает что такое мостовая схема, второе что такое компаратор и с чем его едят,
ну и третье кучу вариантов исполнительного устройства,
начиная от релюшек, и заканчивая фазоимпульсным управлением тиристоров или другой электронный силовой ключ
в режиме ШИМ.

Сначала надо начинать с простого.Если дать сразу сложную схему он просто ничего не поймёт.
До ШИМ-а и фазоимпульсного управления ещё далеко.

tehnik13 писал(а):То есть нужен примерный список стандартных схем, которые бы провели начинающего по всем основным блочным узлам электроники. Может какая нибудь книга есть типа путеводителя? А может я и замахнулся на необъятное

Мигалки-пищалки на транзисторах,потом на микросхемах,простые блоки питания.Начинать с простых схем.

Для начала можно музыкальный звонок собрать - трели соловья. Но только на транзисторах. И с задержкой выключения.
Изучаются: мультивибратор, блок питания, простейшая времязадающая цепочка на кондере.
На микросхемах лучше собирать потом. когда будет понимание какие части эл.схемы заменяет микросхема, а не тупо это маленький "клопик"

Поначалу надо собирать хоть и простое, но нужное, что может пригодиться в дальнейшем, или интересное.
И обязательно первые устройства должны заработать! Иначе можно отбить всю охоту заниматься. Если не работает что-то, надо сделать так, чтобы неисправность нашёл сам ученик. Например, у меня что-то не запускается, папа смотрит на плату, сразу видит ошибку и говорит: - "Посмотри, не навешала ли ты где-нибудь соплей", или "проверь цоколёвку транзисторов", или "Правильно ли ты развела ножки микросхемы", (я тогда развела зеркально ) - подобных ошибок в начале будет куча, потом ученик сам научится их искать, а поначалу надо помочь. И в конце довести до законченной конструкции - в корпусе и со всеми надписями.
И приборы... Лучше простые приборы изготовить самостоятельно - обязательно блок питания, сначала самый простой, пробники - для проверки транзисторов, измеритель ёмкости, если жучками заинтересовался - волномер. Можно простенький самодельный карманный тестер на каком-нибудь микроамперметре от магнитофона... Всё это очень полезно, так как измерения - это одна из самых важных частей в электронике и знать методы и способы измерений, устройство приборов и их возможности - очень полезно.

Света писал(а):Всё это очень полезно, так как измерения - это одна из самых важных частей в электронике и знать методы и способы измерений, устройство приборов и их возможности - очень полезно.

Да вот!!

я тогда развела зеркально

Плавали - знаем.

Света , права. Первая поделка должна вызвать интерес!!! тем что работает и элементов не так много. Да в добавок собрана собственными ручками .По мне-то я обучаю так - собираем вместе без всякой теории ,потом вижу что у человека горят глаза ненавязчиво подкидываю теорию ,сразу грузить теорию не каждый вытерпит.Потом новичек не замечает что львиная доля времени это теория , а практика только подтверждает её правильность.

в детстве пошёл на радиокружок, собирал схему какого- то звукового имитатора( кажется прыгающего шарика). настраивали всем кружком, так и не заработал, сволочь. так я от обиды чуть не бросил это дело....

лично у меня наибольшее воодушевление с детства вызывали моторчики. если есть их куда установить, да колесики приторочить, то поле для экспериментов будет ого-го каким