Форум РадиоКот

Господа , проблема в том что второе высшее по специальности Радиоинженер - не рассматриваю , первое неоконченное - с радиоэлектроникой как вы понимаете никак не связано , а умение проектировать радиоэлектронные устройства (аналоговая схемотехника) - хочется иметь.

Вопрос в следующем , помимо разумеется школьного курса физики ,какую литературу разумнее приобрести/скачать для самостоятельного обучения с "абсолютного нуля" ?
Есть какие ни буть учебные пособия для студентов этой специальности с адекватным кол-вом информации и степени ее "разжеванности" для обучения без преподавателя.

Заранее благодарен.

Советую "Справочник по схемотехнике для радиолюбителя"

Киев "Техника" 1987

==== файл sprashera.djvu google нашел:

http://209.85.135.104/search?q=cache:os ... cd=1&gl=ru

Похоже ОН !

А что мешает заглянуть в нашу "Обучалку" и посмотреть уровень изложения? А потом задавать вопросы, что неясно. Матёрые коты и доблестные котята помогут разобраться с неясностями.
Доброжелательный Сэр Мурр.

на сайте Москатова есть его собственный неплохой краткий справочник, который вполне может быть полезным в качестве учебника для самостоятельного обучения. Там все, но по минимуму, без зауми и жевания одного и того же. http://moskatov.narod.ru - смотри там.
Так же бессмертная книга Хорвица и Хилла "Искусство схемотехники".
И вообще, все это есть в теме "Литература не только для начинающих" и разделе "Котоссылки" - ищи там.

У нас схемоту преподавал какой-то помешанный неадекват, весь в себе такой мужик. Я вот тоже захотел заниматься проектированием и конструированием электронных примочек всяких...прочитал "Электроника в вопроосах и ответах", ща дочитываю "Искусство схемотехники"-это первоочередная книга которую следует прочесть...

Читать мало, надо ещё и делать, чтобы прочувствовать. Хотя бы в одном из симуляторов.

мышонок писал(а):Читать мало, надо ещё и делать, чтобы прочувствовать. Хотя бы в одном из симуляторов.

А какой посоветуете?...
дело в том что нет у меня сейчас ни паяльника, ни плат, ни элементов.

Сложно сказать. Если будете ориентироваться на МК - то Proteus. Если на обычные схемы - EWB - Electronic Workbench. Если больше интересует анализ и расчёт схем - MicroCap.

AnsWer8 писал(а):

мышонок писал(а):Читать мало, надо ещё и делать, чтобы прочувствовать. Хотя бы в одном из симуляторов.

А какой посоветуете?...
дело в том что нет у меня сейчас ни паяльника, ни плат, ни элементов.

Очень советую VMLAB и более мощный PROTEUS

Дабы не создавать еще одну тему , да и не нужно , вопрос как ни как в контексте.

Господа , на сколько радиоинженер , работающий с аналоговой схемотехникой (интуитивно кажется что цифровая техника потребует больший знаний , нет? просто интересно) должен быть просвещен в вопросе математики ?
Школьный курс - не обсуждаем )
Курса , по высшей математике (гуманитарного ВУЗа) , дифференциальные уравнения , матрицы , что там еще забыл уже - будет достаточно ?

Просто откровенно говоря с непосредственной работой радиоинженера - не знаком , даже по слухам , потому не имею понятия с чего начинается собственно инженерная работа после постановки задачи (ТУ).
Конкретнее - не осознаю роль математики в этом вопросе и соответственно ее необходимый минимальный уровень для решения задачи.

Помогите пожалуйста ликвидировать кашу в голове.

Alexandr.L, это очень зависит от круга решаемых задач. Хочется лихо ответить "любой уровень будет недостаточным". Тем не менее, есть радиониженеры с откровенно плохим знанием математики. И что-то они, тем не менее, делают

Зависит от уровня решаемых задач. Если вы занимаетесь цифровой обработкой аналоговых сигналов, то знание элементов высшей математики просто необходимо. Если вы конструируете таймеры и счётчики, то хватит и школьного курса.

Для серьёзной работы гуманитарного Вуза может оказаться явно недостаточно, т.к. такие понятия, как переходные процессы, временные характеристики и др. там вообще не рассматриваются, хотя наверняка даются преобразования Лапласа и Фурье в "чистом" виде.

Alexandr.L писал(а): должен быть просвещен в вопросе математики ?

Ну хотя бы вот в таком.

Alexandr.L писал(а): обучения с "абсолютного нуля" ?

Как известно, знания нужно и можно только умножать, но ноль на сколько не умножай, всё равно будет ноль.

Вы неправы. А если ноль умножить на бесконечность, что получится?

мышонок писал(а):бесконечность

Ноль понятно.
А что такое бесконечность?
...
Одно зерно, это зерно.
Два это два. Тысяча, это тысяча зёрен.
...
Вопрос.
...
Что такое куча зерна?
...
Хорошо англичанам. Там ихний король издал указ:
Тысяча зёрен считать кучей.
А нам как?

мышонок писал(а):Вы неправы. А если ноль умножить на бесконечность, что получится?

Можно будет эксперимент провести, если автору удастся приобрести бесконечные знания.

Все, народ, кончайте треп, а то сейчас в Мяу! пойдем дружными рядами...
Так их, так! Веником под хвост! Расфлудились, окаянные! Сэр Мурр

Зайти в обучалку и начиная с начала...Читать а потом всё что понял записывать своими словами и мыслями.Если чего нет можно по книгам глянуть. Как только начинаются первые схемы не ленится и собирать их.Таким образом и запоминать лучше и будет учебная база для детей,соседа,друга и тд.

мышонок писал(а):Вы неправы. А если ноль умножить на бесконечность, что получится?

неопределёность

Ноль.