Форум РадиоКот

5027 не мелкий, а крупный...

Мелкий оставь в покое...

да уже понял, по виду и х-кам))
Частота у него повыше в разы, чем у 13007/9, а мощность ниже.

Граничная частота коэффициента передачи тока fгр.МГц 15
Максимальная рассеиваемая мощность ,Вт 40

40 вт - не маловато?
Но доверюсь профессионалам)

Ну я, как бы, проверял у себя тогда и 5027 наряду с 13007. У меня одинаковый результат по нагреву был.
Но у меня и БП в 2 раза меньше по мощности, другие параметры трансформатора из-за этого, потому проверь на своем, на всякий случай.
Тут уже писали, что сильно от транзистора еще работа таких блоков зависит. Подтверждаю это.
Вот от усиления транзистора тоже. А он у высоковольтных довольно разный у разных типов. И не очень большой бывает.

Нужно ориентироваться не на граничную частоту, а на время включения и время рассасывания неосновных носителей.

А на входе в районе моста можно напряжение без потерь поделить, чтоб дальше внутрь 110 ехало?

Поставить автотрансформатор.

а типа делителя, с какой-нибудь средней точки...? Уж коль ему 110 больше нравится. Никак?

Никак.
Резистивный делитель греться неимоверно будет, емкостный просто делить перестанет при подключении нагрузки к средней точке (имеется ввиду после моста, по постоянке)...

Типа не бывает. Ты же хвастался, что целый ЛАТР есть!

Нет у него ЛАТРа...
Потому и трудности испытывает при исследовании.

У меня примерно 100 вт (судя по габариту ) транс с десятком выводов. Три на мелкие, остальные - на от 90 до 160 в с шагом 10. Надо бы пакетник прилепить... Зато и ослик неплохой, и эл. нагрузка, и прочее такое. Так что есть, чем повоевать. Уметь бы))

Сейчас поставил на 150 в. Размах примерно 330 в. При 1А за пару минут нагрева почти нет, 36 градусов. За 15 мин - до 42.
Частота при 1 А - около 108 кГц. Если кто объяснит, где что харАктерное по осциллограмме, что о каком косяке говорит, буду благодарен.

Вот ты попутно и теорию почитывай. Гораздо больше пользы будет, чем просто методом тыка.
Когда-то у меня хорошая ссылка была по работе обратнохода, с формулами, с описанием физических процессов, но потерялась.
Может кто подскажет товарищу, что почитать.

100КГц не очень хорошая частота для автогенератора.

Если где есть видео, где по-простому разбирается, с примерами осциллограмм, что о каком косяке или наоборот об идеальногм режиме говорит, ... было бы супер. Смотрел кучу страниц с формулами... засада, понимаю, что не пойму)) В популярной бы форме... А то вижу как есть, а вот как должно быть... и от чего зависит - с этим бывают вопросы))

По моему мнению, изучать по видео электронику - пустая трата времени. Сделать хороший учебный видеоролик - это не каждому дано. Надо сценарий продумать, раскадровку и пр. А то обычно снимают как бог на душу положит, сопровождая невнятным комментом. Что-то я не припомню хорошего ролика; может, просто не повезло с выбором?

Да. Все это в скучных книжках, увы.

Но есть исключения!!!



Плохо конечно что двигатель не вечный, рано или поздно мотоГчики сгорят. Но все равно ведь проработают долго!

С кентом понятно, он по жизни видать такой злой, и надо излить. Изредка по делу, информативно, полезно... но в большинстве - примерно вот такое. Тоже прикольно бывает))

В ютубе немеряно роликов по всякой электронике, теоретических (даже лекции с формулами) и практических, по компонентам и блокам, по ремонту, с разбором полетов... есть целые каналы хороших людей, который в доступной форме объясняют много чего. И спасибо им за это. Есть огромный пласт полезнейших роликов в частности по ИБП, принципам и ремонту... Так что работа едет, и мужики в курсе)

Я говорил про то, что конкретно можно было бы сказать по того типа осциллограммам с коллектора ключа автогенератора, которые я выкладывал. Объяснений конкретно этого расклада я пока в роликах не встречал. Картинка же типовая, хрестоматийная для спецов. Они смотрят - и сразу видят, что там за жизнь. А чайник смотрит, вроде все привычное, как везде - а важные детали упускает. Был бы ролик про работу ключевого транзистора с осциллограммами, на что там внимание обратить - дело бы сразу намного прояснилось для многих людей, и базовые вопросы на форумы бы не шли - на каком участке что явно видно, и чего-почему.

Особый Свет и мощную камеру - не обязательно. Достаточно бывает скриншотов - и доброго голоса за кадром)) Да и ... не у всех глаза с мозгами молодые на суровый формализованный текст и формулы.

Звиняйте за многабукафф.

sng61 писал(а): Изредка по делу, но в большинстве - примерно вот такое))

Это действительно так и есть на ЮТУПЕ, нравится тебе это или нет. Он заточен под сбор просмотров и лайков, цель у него другая. Если это сложно понять, как собираешься понимать радиоэлектронику?
Изучение серьезных вещей не происходит на ЮТУПЕ, но дело конечно хозяйское, мое мнение не является обязательным руководством к действию, можешь смотреть ролики сколько хочешь, только результат будет близок к нулю.

ЗЫ: И еще. Никто не будет тратить время на просмотр роликов с целью последующего комментирования и пояснений. Это не из вредности, а от их глупости и затянутости. Там мусолят по 10мин. то что можно сказать/написать одной фразой и смотреть на их бэканье, мэканье и ерзание никому не интересно.

не... я их столько просмотрел.. что могу сказать другое. Я это как сериалы по вечерам смотрю)
Иногда там мусолят.. но много толково поданного материала.

И изучать - это прежде всего ПОНЯТЬ общее, для начала. А позже на это уже налипнут детали.

В детстве и юности моторная память схватывает - и цементирует как бы механически информацию. Заучил - повторил - твое. Поэтому на порядок эффективнее учиться чему смолоду. Что головой, что организмом.

А после 20-30 лет ты НИЧЕГО принципиально нового не впитаешь. Ты может засасывать знания только по АНАЛОГИЯМ с тем, что ту уже имеешь. То есть НА БАЗЕ того, что уже понимаешь как само собой. И поэтому на пальцах, в ПОПУЛЯРНОЙ форме - это лучше работает, и так востребовано. Людям интересно - но учиться по учебникам не получится. Копать ТЕХНИЧЕСКУЮ инфу в формате учебников в 50-60 лет, если это не твоя профильня тема... это не прокатит. Упрешься в стену чуждо непонятной каждой мелочи, которая не прилипнет, и завязнешь...

В школе все учились. Помните - если ты пропустил лишь четверть в какой-нибудь математике - ты НИЧЕГО затем не поймешь, пока не наверстаешь материал. Потому как одно опирается на другое. А здесь люди от нуля вообще начинают, понимая обычно только классический закон ома - а дальше только общая логика из жизни)

А базовые принципы в популярной форме, с наглядными примерами - вот это прилипает, и дает возможность постепенно понимать частности. Вот люди и снимают "сегодня я расскажу вам о семисторах"... "как работает...", "сегодня у нас в ремонте..." - и полчаса смотришь как кино, не отрываясь, и в голове остается полезное, чего вчера не знал. До уровня спеца не дорасти конечно, но хоть как-то все же... от нуля подъем бывает)

Звиняюсь еще раз, но коротко сложно ответить на такую тему)

sng61 писал(а): А здесь люди от нуля вообще начинают, понимая обычно только классический закон ома - а дальше только общая логика из жизни

И есть масса книжек, для совсем начинающих, для продвинутых и для профессионалов. На сайте тоже было их немало в сундуке. Давно не смотрел.

Есть разделы соответствующие, где задают вопросы. ЮТУБ не популярен на серьезных технических сайтах.