Форум РадиоКот

[uquote="Express",url="/forum/viewtopic.php?p=4760850#p4760850"]Можно пока это в приделах девяносто градусов, Пифагор разрешает...[/uquote]Ты и так-то умом не блещешь, а вектора сопротивлений тебя могут окончательно дезориентировать, и ты станешь совсем тупой. Так что складывай активные и реактивные сопротивления перпендикулярно, но про то, что никакие они не вектора, всегда помни... кому это я говорю - рыбке глуппи, которая через минуту всё забывает...

mickbell, ишь какой... Апять зарываешься? Вот расскажу Вовану чтоб он тебе продлил переподготовку будешь знать...

[uquote="mickbell",url="/forum/viewtopic.php?p=4760849#p4760849"][uquote="rl55",url="/forum/viewtopic.php?p=4760843#p4760843"]Но если отвлечься от мнимых чисел, сопротивления тоже можно изображать векторами.[/uquote]Вообще-то не надо бы, но для этого речного продукта чего не сделаешь...[/uquote]
Да я помню, ты такое замечание уже делал.
Строго говоря, да, не векторы, просто значения откладываются по осям с учетом знака в плюс или минус. Но их сложение очень даже похоже на сложение векторов.
А Экспресс когда-то и показал, что подобное сложение он понимает...

rl55, да мудохался я с векторами и комплексными до конца тока неасилил ...

Ну, если через комплексные числа, то они в данном случае нужны только для определения полного сопротивления Z, равного R+jX.
Модуль этого числа и будет равен полному сопротивлению последовательной цепи конденсатора и сопротивления.
Как вычисляется, я уже писал.

Всё, дальше в этой задаче комплексные числа больше без надобности, остальной нужный в этой задаче расчет элементарно делается через закон Ома.

После девяносто градусов Пифагор уже не тянет...
Да и вообще, с комплексными возится надо понимать смысл этого в физике, а с этим проблема... По этому они были заброшены в тёмный угол...

[uquote="rl55",url="/forum/viewtopic.php?p=4760860#p4760860"]Да я помню, ты такое замечание уже делал.[/uquote]Стабильность - признак мастерства. Наверно, делал, но не помню, когда и по какому случаю. Совершенно верно, сопротивления, проводимости - это просто комплексные величины, так их и надо воспринимать. А какие проблемы могут быть с пониманием комплексной величины, даже у рыбки? Ну пускай нарисует систему координат. Абсцисса - действительные значения, ордината - мнимые. Сопротивление - точка на плоскости. К ней тоже можно построить прямоугольный треугольник. Вот пускай строит треугольники. Может даже пользоваться законом Ома, если научится воспринимать напряжения и токи как векторы, которые тоже могут быть описаны комплексными величинами, ибо этот закон действителен и для них.

mickbell, но понятие радиус-вектор, задающий положение точки на комплексной плоскости, всё же существует. Почему бы не воспользоваться им?

В дальнейшем будет путаница. Векторы напряжений и токов на векторных диаграммах изображаются стационарно, однако подразумевается, что все они вращаются против часовой стрелки со скоростью, скажем, пятьдесят оборотов в секунду. Если на этой векторной диаграмме изобразить ещё и импедансы, то сразу возникнет вопрос: а они-то куда вращаются? Рыбка и так нихуя понять не может, а тут придётся разбираться ещё и с этим. Так что пускай сразу привыкает к тому, как надо. Не привыкнет ведь...

Пока мне в этом разбираться не надо, Пифагора достаточно... Других геморроидальных тем полно, а тут ещё в комплексной ковыряться...

mickbell,
Вот вспомнил, сложение комплексных чисел ведь через радиус-вектор делается - к концу радиус-вектора (стрелочке) одного числа передвигаем начало радиус-вектора другого, соединяем начало первого с концом (стрелочкой) передвинутого второго и получаем радиус вектор суммы этих комплексных чисел.
Его длина - это модуль.
Вроде, так это делалось. Конечно, применительно для озвученной цели. Но ты и сам это уже обозначил.

По правилу параллелаграма

[uquote="rl55",url="/forum/viewtopic.php?p=4760876#p4760876"]Но ты и сам это уже обозначил.[/uquote]Предполагается, что, начав изучать ТОЭ, студень уже давным-давно разобрался с комплексными числами и умеет с ними работать. Рыбоньку этому, видать, не научили. Хотя должны были.

Давайте лучше об родном, об наболевшем...
Диплодог конечно подставил блин... Я долго искал эти 50Гц на нуле... А оказалось это он так имитировал перфоратор, и на самом деле во второй схеме на нуле будут высокие частоты ЭДС перфоратора и ониже дифференциальная помеха?

Я сделал (как смог) генератор синфазной помехи. Генератор!!!!! помехи.

Понравилось

Не хочет кто-то понимать принцип работы того же конденсатора, пусть хоть какую-то простую, но рабочую схему с конденсатором соберёт, возьмёт мультиметр и осциллограф, будет менять конденсаторы, может так дойдёт хоть что-то.
Так нет же, он заварит отдельную тему, будет путаться в фалдах своего фрака сложении векторов и заявлять, что лично знает Шульберта Интеграла... так ни разу и не уронив каплю припоя себе в тапок.

Скока можно уже эту истину перетирать... Слушай внимательно, практика без теории говно... Говно можно заменить более гуманным словом...
Хватит воду лить...
Ответь лучше на последний вопрос и на тот где я спрашиваю про 13,2в на осциллографе !?

Лови: Генератор синфазных и дифференциальных помех и фильтры

Практика и без теории далеко не г-но. Я именно с практики и начинал, собирали приёмники прямого усиления и унч, по роду войск нам было это запрещено.
И химией заболел, когда в старом учебнике прочитал про йодистый азот - смешал, высушил на промокашке, и микроскопическое количество продукта отчётливо щёлкнуло от малейшего прикосновения. Моему восторгу предела не было.
Учился тогда вроде в 5 классе, в 6-м классе уже знал химию в объёме учебника для 8-го класса.
Так что, исходя из личного опыта, скажу, что не обязательно корпеть над интегралами, чтоб лампу накаливания зажечь.
А увлечение радиотехникой (с пониманием процессов) позволило мне иметь корки 4-го разряда электрика, ни одного часа не проучившись на эту специальность. И 7 лет проработать бригадиром электриков.
Понимание свойств железобетона позволило мне конструировать основания для лестниц в коттеджах. Самые первые служат без каких-либо нареканий уже 17 лет. На плотника-бетонщика тоже не учился.

Гуппи писал(а):Ответь лучше на ..... и на тот где я спрашиваю про 13,2в на осциллографе

Мозги (или там что у тебя) включай. И смотри. Учись осликом работать. Говорил он у тебя есть.