Форум РадиоКот

Николай_С писал(а): Чт июн 04, 2026 18:36:48 Ждём-с

Уже не сегодня.
Про диоды я понял (идеальная ВАХ) ,а вот про кондёры и индуктивности пока не начинал повторять.К вечеру голова не очень хорошо работает.Так что с утра...Если никаких дел не будет.Но я осилю обязательно.

mickbell писал(а): Чт июн 04, 2026 13:31:39 В вашей схеме у тиристора нет УЭ. Конденсатор в вашей версии пускает ток в анод тиристора, но на самом деле - в УЭ.

Нет.Не запутался.Отсутствие УЭ не меняет направление токов.

Николай_С писал(а): Чт июн 04, 2026 12:25:28
Едем дальше - составляем уравнения для этих токов и объединяем их в систему. (Считаем все выключатели замкнутыми.)

А вот это уже не быстро.Закон ома я знаю,а вот считать диоды,конденсаторы,индуктивность это надо,для начала,прочитать и понять.

Даже не знаю

Николай_С писал(а): Чт июн 04, 2026 12:05:49 К срабатыванию Sw1 приведёт нажатие на эту кнопку.

Не торопитесь, подумайте хорошенько. А ещё лучше, вместо того, чтобы гадать, проставьте пути токов чтобы мы могли продолжить освоение традиционного алгоритма, описанного мной выше.

Ясно.
Пытаюсь.

Николай_С писал(а): Чт июн 04, 2026 11:56:37 А где тут на схеме VD6?

Ошибка VD5

Чачстично ток должен пойти на катушку , через С1 и VD4 ,при замыкании Sw1 .При срабатывании катушки сработают контакты YA1.Но не понятно,что приведёт к замыканию Sw1.

Очевидно,что цепь замкнётся через Sw2 R1 и VD6.

Николай_С писал(а): Чт июн 04, 2026 11:25:36 Не наблюдаю схемы. Хоть какой-нибудь.
Хорошо, немного помогу:

Позиционные обозначения сохранил как на оригинальной схеме.

Для меня сложно.Но я постараюсь.

Что то ,как мне кажется,тема уже выросла из просто "магнит".Мне очень нравится.

Муркиз писал(а): Чт июн 04, 2026 08:57:23

Ну а этот ютуб на такое способен ?

В целом согласен.
Но ведь и книга не даёт вариантов обратной связи.
Вот например я-прочитал много по теме,но ,оказывается, ничего не понимаю.

Николай_С писал(а): Чт июн 04, 2026 11:06:34 Мы как раз и работаем над этими непонятками. Погнали рисовать упрощённую схему и пути токов.

Что снечала?Удержание или срабатывание?

Когда S5 был в другом положении, конденсатор был подключен к обмотке электромагнита, туда и разрядился. Тогда почему ккатушка не сработала? Если мал ток,то получается ,что катушка постоянно под напряжением и пытается втянуться.... К моменту переключения он, стало быть, был разряжен и начал ...

К функциям можно отнести цепи запуска, цепи компенсации обратной ЭДС, цепи коммутации и пр. Со временем Вы их тоже будете сразу видеть. Если цепь разомкнута, но её функции важны необходимо понять откуда она получает питание и восстановить цепь, добавив эквивалентный источник питания.
Как-то так ...

[А... ну да, выложили, было дело. Правда, в формате дежавю, так что и не посмотреть.


Извините.Но я до сих пор не разобрался как вставить изображение.Пока что получается только дать ссылку на скачивание.
И да,я никому не собираюсь предъявлять претензии.Наеборот,я весьма ьлагодарен тому,что со ...

Если же брать часть ,которая обеспечивает начальное срабатывание катушки,то я ,изначально,считал,что здесь ключевую роль играет конденсатор.Но mickbell сказал что 10мкФ очень мало для сработки.Кстати я и сам сомневался,потому как на другой схеме используется 50 мкФ,но напряжение в 100в (хотя не ...

Николай_С писал(а): Ср июн 03, 2026 23:03:28
убрать из неё всё лишнее, временно заменив контакты реле проводниками, и добавить источник питания. Самостоятельно справитесь?

Вот тут засада....
Если убрать цепь срабатывания и оставить только удержание,то получается VD1 и VD2. На катушку идёт + и -.В этой части мне не понятна роль VD3.

Так ведёт себя абсолютное большинство, если не все поголовно. Почему? Не знаю...

Это обычное дело.Одно дело,когдап разговаривают два человека с одинаковым уровнем подготовки и они знают предмет обсуждения досконально,а другое дело,когда человекдаже сам не совсем понимает,что он хочет получить в ...

учитель - это артист одной роли. В основном он нужен на самом первом этапе, когда нужно привлечь и акцентировать внимание. Далее обучение идёт по литературе. На последнем этапе - контроль полученных знаний.
Тут споритьне о чем.У каждого свои предпочтения в обучении.Я отнюдь не умаляю значение ...

Николай_С писал(а): Ср июн 03, 2026 22:08:29 Информация хороша тогда, когда она немедленно проверяется на практике. Первый пункт Вы уже в силах выполнить. Может уже перейдём от слов к делу?

Я готов.