А для чего при настройке антенны, некоторые смотрят фазовые изменения?
Понятное дело график отражённых потерь, график КСВ, в конце-концов диаграмму Смита.
А вот чему должен соответствовать в идеале - график фазы?
Имеется в виду режим измерения фазы на рефлектометрах. Там вертикальная шкала по центру имеет 0°, вверху +180°, а внизу соответственно -180°. По горизонтали отложена заданная до калибровки интересующая нас полоса частот.
Так вот, график обычно рисуется с вертикальным изломом где-то по частоте. Как его читать и как понимать перескок фазы? Что должен рисовать правильный график, при измерении фазы к примеру измеряемой (настраиваемой) антенны, или уже хорошо настроенной и согласованной антенны?

Это есть измерение аргумента (фазы) элемента S11 матрицы рассеяния. А по существу фазовый сдвиг отраженной волны относительно падающей.
Естественно, что на резонансной частоте будет наблюдаться нулевой фазовый сдвиг, а наклон ФЧХ в районе резонанса будет говорить о широкополосных свойствах двухполюсника (антенны в данном случае).

Ну а как хоть на практике возможно применять получаемую инфу из однопортово-фазового графика? На что конкретно смотреть там? Где-нить есть статья, что бы про это было простым языком описано?
Потому как чот никто не способен разъяснить с примерами, что бы коротко и ясно чо по чём хоккей с мячом там...
И вообще, на кой чёрт нужен этот график, если про него нет статей и никто толком не имеет способности разъяснить, как им конкретно пользоваться и для чего?
Если там особо-то и нечего смотреть в практическом плане, то зачем пихают этот график в рефлектометры?

По моему, я достаточно ясно объяснил.
Могу лишь добавить, что комплексный импеданс нагрузки и его изменение в диапазоне частот позволяет создавать широкополосное согласование. Для узкополосной радиосвязи это не актуально, а вот при широкополосной и в радиолокации сие очень важно. Поскольку дисперсность импеданса приводит к нелинейному ГВЗ, а значит к искажениям сигнала до полной потери его информационной ценности.

Это вообще не объяснение, а непойми что. Так что иногда лучше жевать, чем лиж бы что глаголить!
Ежели по сабжу нечего внятно сообщить, то и не задерживайся, проходи дальше. Покараулим более удачливого учителя...

Я в шоке...
Столь глупый вывод трудно было себе представить.
Давай остановимся на том, что для ТВОЕГО уровня познаний в электротехнике и электродинамике этот прибор действительно не нужен.
Именно поэтому все ранее сказанное мной ты так ни хрена и не понял...
"Есть многое на свете, друг Горацио, что и не снилось нашим мудрецам..." (с)