Отсюда делаем вывод (для ТС) - бесполезно заниматься чем-либо, в том числе электроникой, в одиночку. Всё, пора объединяться. Оказывается, всё, что мною сделано до сих пор, никуда не годится.В июне 1945 года Келли вновь сформировал отдел по исследованию твёрдого тела во главе с Шокли и Стэнли Морганом (в 1945 году Шокли по-прежнему был занят на военных проектах и не имел достаточно времени для единоличного управления отделом)[20]. В группу вошли Браттейн, теоретик Джон Бардин, экспериментатор Джеральд Пирсон, физхимик Роберт Джибни и инженер-электрик Хилберт Мур[20]. Образцы полупроводников изготавливали Уильям Пфанн (англ.)русск., Джон Скафф и Генри Тойерер[21]. Группа опиралась на ресурсы огромной по тем временам научной организации — в конце 1940-х годов в Bell Labs работали 5700 человек, из них около 2000 — дипломированные профессионалы[22].
Новички, давайте объединяться.
Вспомнились Уильям Шокли, Джон Бардин и Уолтер Браттейн. Видимо, каждый знал по 33,33(2)%. Не, оно, конечно, если взять оставшихся за кадром лаборантов/ассистентов, то, может быть, и подпадут под те самые 25%.
Docendo discimus
- Реклама
"Поколение Пепси", бляхо-мухо.
Все хотят чужими руками жар загребать.
Поймите вы наконец - чтобы отыскать жемчужину, надо горы мусора перерыть.
Сказано не мной и не сегодня. И никто за вас эту гору перерывать не будет.
Для того и бестолковка на плечах, чтобы в нее не только жрать (пусть даже правильно
)...
И правильно здесь сказали - сегодня вся инфа под рукой, не надо искать никакой литературы, только не ленись.
Более того, инфа, полученная нахаляву - очень быстро улетучивается из головы.
Так что - "Душа обязана трудиться".
Все хотят чужими руками жар загребать.
Поймите вы наконец - чтобы отыскать жемчужину, надо горы мусора перерыть.
Сказано не мной и не сегодня. И никто за вас эту гору перерывать не будет.
Для того и бестолковка на плечах, чтобы в нее не только жрать (пусть даже правильно
И правильно здесь сказали - сегодня вся инфа под рукой, не надо искать никакой литературы, только не ленись.
Более того, инфа, полученная нахаляву - очень быстро улетучивается из головы.
Так что - "Душа обязана трудиться".
Processor not found. Loaded software emulation ......
Ага! "Быдлошколяры всех стран, а чё, може потусуемся?!"a_klyuev писал(а):"Поколение Пепси", бляхо-мухо.
"Кроме высшего образования надо иметь хотя бы среднее соображение" (С)
"Умные люди на то и умны, чтоб разбираться в запутанных вещах." (М.Булгаков)
"Умные люди на то и умны, чтоб разбираться в запутанных вещах." (М.Булгаков)
- Сообщения: 88
- Зарегистрирован: Вт окт 14, 2014 00:26:08
я чот не сомневался, что так отреагируют. нет нужды знать все. Вот к примеру мне проще сделать механическое приспособление, но меня механика не интересует. Там все понятно, законы ясны. А в токе нет. Какие у него приоритеты протекания в цепи. Куда первоочередно идет. Рассмотрим тот же инвертор. Есть первичная обмотка там с выводом. Почему сперва ток пойдет от центрального вывода к определенному концу обмотки , именно почему к этому концу, а не другому, от чего это зависет?
ВОТ ТАКИХ ОБЪЯСНЕНИЙ НЕТ НИГДЕ!
ВОТ ТАКИХ ОБЪЯСНЕНИЙ НЕТ НИГДЕ!
- Сообщения: 88
- Зарегистрирован: Вт окт 14, 2014 00:26:08
так же нет нигде, вот та же катушка к примеру. Если намотана по часовой и против часовой, будет ли как то не так протекать ток по ней, имею в виду переменку.
- Реклама
Начни со школьного курса физики и Борисова (уже советовали) и через некоторое время начнёшь что то понимать. Только не с интернета, а с книг.
- Русским человеком может быть только тот, у кого чего-нибудь нет, но не так нет, чтобы обязательно было, а нет — и хрен с ним.
"Русский человек может жить как в одну сторону, так и в другую. И в обоих случаях останется цел" А. Платонов
"Русский человек может жить как в одну сторону, так и в другую. И в обоих случаях останется цел" А. Платонов
Skazyn писал(а):так же нет нигде, вот та же катушка к примеру. Если намотана по часовой и против часовой, будет ли как то не так протекать ток по ней, имею в виду переменку.
"Кроме высшего образования надо иметь хотя бы среднее соображение" (С)
"Умные люди на то и умны, чтоб разбираться в запутанных вещах." (М.Булгаков)
"Умные люди на то и умны, чтоб разбираться в запутанных вещах." (М.Булгаков)
А если не начнешь - не ленись, намотай эти чертовы катушки, и проверь направление магнитного поля экспериментально.Чумак писал(а):...со школьного курса физики и Борисова (уже советовали) и через некоторое время начнёшь что то понимать. Только не с интернета, а с книг.
А чтобы было легче (по аналогии с механикой) - представь себе, что провод - это труба с водой...
Надеюсь, гидродинамика тебе не чужда?
Processor not found. Loaded software emulation ......
- Сообщения: 46553
- Зарегистрирован: Пт янв 23, 2009 19:20:05
HariusHek, правильней будет сказать не "идиот", а "ЕГЭот"... Жертва оптимизации в образовании... 
- Сообщения: 88
- Зарегистрирован: Вт окт 14, 2014 00:26:08
в школах учат отвратительно, особенно алгебра\геометрия\физика\химия. Эти науки даже в школе должны быть прикладными. Должна быть разработана программа специальная. Должны учителя объяснять как и для чего используют к примеру интегралы и прочие в прикладном варианте. Иначе это 90% детей если не всем 100% как мертвому припарка. Он выучил сдал - забыл!
Школу ему никто тут заменять не собирается.As писал(а):HariusHek, правильней будет сказать не "идиот", а "ЕГЭот"... Жертва оптимизации в образовании...
А что человек сможет узнать о работе сопротивлений, ёмкостей и индуктивностей, если ему изначально "фиолетово", 330 тыс. км/сек скорость света, или ~ 300 тыс.?
Как ему объяснить понятия периода и частоты колебаний, что он поймёт о радиоволнах?
Это уже не ЕГЭ, а "Бери от жизни всё!" Добавил газку - вот и скорость света на 10% увеличилась "по евоному хотению"...
"Кроме высшего образования надо иметь хотя бы среднее соображение" (С)
"Умные люди на то и умны, чтоб разбираться в запутанных вещах." (М.Булгаков)
"Умные люди на то и умны, чтоб разбираться в запутанных вещах." (М.Булгаков)
Насколько помню для малышей на РадиоКоте есть обучалка (зайди на главную страницу и поищи). Где в доступной форме все процессы обьясняются. Если этого недостаточно, то более опытные ответят на самые "дебильные" вопросы. Слово Дебильные специально заключил в скобки, чтобы не обижались: каждый из нас когда то был желторотым цыпленком и задавал подобные вопросы. А ещё у нас есть замечательная Света, которая терпеливо и подробно обьясняет (дай Бог ей доброго здоровья!). Так что: не стесняйтесь, спрашивайте, на подьебки не обращайте внимания (много у нас тут любителей пошутить, да поиздеваться). Есть и такие: мол иди найди книгу такую то (где её найдешь) и отстань! Но не каждая книжка ответит на все вопросы. Часто приходится и своими мозгами напрягаться. Что очень даже полезно.Skazyn писал(а):Прорыл кучу интернета, нигде нет информации о том, как понять ток, ФСЕ понятно с тем, что скорость тока 330 тыс км\с.
Когда замыкаешь цепь, то ток как бы сразу идет. Но дело в том, чтоб самому освоить составление Электросхем, нужно понимать не просто что такое запчасти, типа кондер резитор, транзистор и прочие штуки, но и как именно идет ток, от чего к чему, что в приоритете. Вот к примеру та же схема инвертора. Она работает, только почему? Объяснить никто тут не в силе из гуру, а ли просто ленятся. Другие говорят, что вам это понимать не нужно, но как же тогда паять? Как составить свою схему? Нужно где-то объединяться создать группу. Делиться размышлениями.
А поболтать?
Доступно, это когда училка перестанет думать про деньги и начнет думать про обучение. Хотя, поскольку я помню: я с училками (тупыми) любил поспорить, что они сами ни хрена не знают. Но будем справедливы: училки не все тупые, есть и разносторонне образованы. Но чаще всего: училка знает только в рамках своей методички.Vasilii писал(а): Так в школе, вроде, доступно объяснять должны!
А поболтать?
Ошибочное мнение. Как раз самое лучшее заниматься индивидуально, ибо другие навязывают своё мнение, не всегда правильное.pyzhman писал(а): Отсюда делаем вывод (для ТС) - бесполезно заниматься чем-либо, в том числе электроникой, в одиночку. .
А поболтать?
Ток течет (принято так считать, хотя он не течет, ну не важно) от плюса к минусу (принято так считать). Катушка: течет по часовой . против часовой - без разницы, разница только в направлении магнитного поля. (закон правой руки - читай учебник физики, я не помню просто). Ток течет везде и сила тока зависит от сопротивления цепи: где сопротивление меньше - там и ток сильнее (закон Ома). Разность потенциалов (напряжение , напруга....Вольты) тоже влияет на силу тока. Опять же - закон Ома. Это основной закон. Скорость протекания тока тебе вряд ли пригодится, можешь забыть!Skazyn писал(а):так же нет нигде, вот та же катушка к примеру. Если намотана по часовой и против часовой, будет ли как то не так протекать ток по ней, имею в виду переменку.
А поболтать?
- Сообщения: 13796
- Зарегистрирован: Чт сен 20, 2007 14:08:00
автор, не слушай этих старых пердунов
они 5 лет жизни просрали в своих быдловузах и грызли гранит, а сейчас время такое, что надо много и быстро понимать, а быдлокниги давно протухли
пока прочитаеш один талмуд, уже и интерес пропадет
так что ищи в реале человека, который быстро тебе расскажет или купи онлайн курсы, если они вообще есть
а так же мыслить образно, а не абстгакциями, как в макулатуре пишут
ты либо работаеш по системе и встраиваешся в нее шестеренкой, либо тебя выкидывают и ты болтаешся как гавно в проруби
ну или начинаеш сам вертеться, но куда проще, когда тебя вертят другие шестеренки вроде твоего начальника
95% предпочитают вертеться
читай книгу семенова "имульсные источники питания", там даны простые формулы и все расписано хорошо
современный паяла должен уметь быдлокодить, а для этого нужно разделение труда
они 5 лет жизни просрали в своих быдловузах и грызли гранит, а сейчас время такое, что надо много и быстро понимать, а быдлокниги давно протухли
пока прочитаеш один талмуд, уже и интерес пропадет
так что ищи в реале человека, который быстро тебе расскажет или купи онлайн курсы, если они вообще есть
чтобы объяснять - надо иметь талантHariusHek писал(а):Как ему объяснить понятия периода и частоты колебаний, что он поймёт о радиоволнах?
а так же мыслить образно, а не абстгакциями, как в макулатуре пишут
так система устроенаSkazyn писал(а):Иначе это 90% детей если не всем 100% как мертвому припарка. Он выучил сдал - забыл!
ты либо работаеш по системе и встраиваешся в нее шестеренкой, либо тебя выкидывают и ты болтаешся как гавно в проруби
ну или начинаеш сам вертеться, но куда проще, когда тебя вертят другие шестеренки вроде твоего начальника
95% предпочитают вертеться
не используют, чисто теогетики себе выдумали, иначе бы им пришлось бутылки собиратьSkazyn писал(а): как и для чего используют к примеру интегралы и прочие в прикладном варианте.
читай книгу семенова "имульсные источники питания", там даны простые формулы и все расписано хорошо
в одно рыло уже неинтересно, уровень вхождения сегодня намного выше, чем было 30 лет назадBrigadir писал(а):Как раз самое лучшее заниматься индивидуально, ибо другие навязывают своё мнение, не всегда правильное.
современный паяла должен уметь быдлокодить, а для этого нужно разделение труда
тематические ответы только в форуме, в приват не пишите
"Кроме высшего образования надо иметь хотя бы среднее соображение" (С)
"Умные люди на то и умны, чтоб разбираться в запутанных вещах." (М.Булгаков)
"Умные люди на то и умны, чтоб разбираться в запутанных вещах." (М.Булгаков)
Какое "Пепси" ? Это уже подросло "поколение" произведённое "Поколением Пепси".a_klyuev писал(а):"Поколение Пепси", бляхо-мухо.
Как уж его называть будут не знаю , но не удивлюсь если "Поколением Спайсов"...
R3Dio 73!
- Сообщения: 46553
- Зарегистрирован: Пт янв 23, 2009 19:20:05
Да ладно, это уже далеко не первое поколение людей, пытающееся понять сложные вещи, не зная основ... Строят, так сказать, дом без фундамента... Так ведь никто детишкам не объясняет, зачем нужно учиться! 
kalobyte писал(а): в своих быдловузах ... быдлокниги ... купи онлайн курсы ... в макулатуре уровень вхождения ... быдлокодить ...
талмуд ... абстгакциями ... теогетики


