Вот здесь, что красным цветом написано, читали?
http://radiokot.ru/forum/viewtopic.php? ... 4#p2504444
Сюда перенес.
Читайте.
Если Вы сами радиолюбитель, то вспоминайте какие проблемы у Вас возникали, когда Вы начинали и в соответствии с этим начинайте работу.
Если Вы сами далеки о радиолюбительства, то каким бы Вы не были специалистом в данной области, вам будет трудно.
aen
Я к примеру радиолюбитель и к тому же и радиокружком приходилось руководить, хотя и не формально.
Вы должны быть сам радиолюбителем и заинтересовать других своим любимым делом.
Программу нужно составлять исходя из своих интересов в радиолюбительстве.
Например, если я интересуюсь например приемниками – передатчиками, соответственно и упор нужно на это делать, а ваша задача заинтересовать других тем, что вам самому интересно.
Если вам самому ничего неинтересно, значит и других вы ничем заинтересовать не сможете.
Насчет того, что в начале пришло много народу, это обычное явление. Через месяц останется максимум пять человек, а через пару месяцев еще меньше.
Если пришли только 8 – 10 летние, то с ними можно только играть и показывать «фокусы». Можно смотреть научно-популярные фильмы про всякие "технические чудеса" и опыты и тогда возможно со временем им захочется сделать это своими руками.
Никаким радиолюбительством они еще в этом возрасте заниматься не в состоянии. В этом возрасте дети еще не могут долго концентрироваться на одном деле.
Alex1979rak писал(а):Я ему задаю конкретные вопросы, но внятных ответов я так от него и не получил. Пускает пыль в глаза, говорит о каких-то пространных вещах и все. В общем, показывает, что он в теме, много знает и что я его слова должен понимать. А вот конкретики практически нет.
Объяснить сложные вещи простыми словами намного сложнее, чем рассказать это так, как написано в умных книжках.
Для этого нужно иметь очень глубокие знания по данному вопросу и талант пересказать все это понятными словами.
Вот мой скромный и не всегда удачный опыт ответов хотя бы на данном форуме.
Что бы ответить на какой либо вопрос "книжными словами" и при этом понимать, что уровень спрашивающего не позволит понять суть ответа, занимает обычно минут десять, т.е. зависит от моей скорости набора текста на клавиатуре.
Что бы ответить кому либо на уровне спрашивающего, т.е. так, что бы он со своим уровнем все понял, уходит время от пол-часа, до одного дня, т.к. приходится ответ обдумывать и несколько раз переписывать доводя его до уровня спрашивающего.
Первым способом обычно пользуются те, кто сидит на форуме, что бы мериться "пиписьками"
Вторые на самом деле хотят помочь, но не всегда имеют на это время, что нужно для ответа с привязкой на уровень человека задавшего вопрос.
Теперь то, что бы я сделал на вашем месте.
В первую очередь найти и заинтересовать этим делом уже состоявшихся радиолюбителей, хотя бы одного – двух человек у которых уже есть мысли, что делать. Понятно это будут уже старшеклассники.
Самому стать просто «администратором» с задачей выбивания денег для радиодеталей и приборов. Вот это и будет удерживать состоявшихся радиолюбителей. У них же будет доступ к деталям и приборам.
При необходимости они помогут и малышне, если у кого из них возникнет интерес.
В свое время и у меня была такая же ситуация. Я занимался в авиамодельном кружке, а делал там системы радиоуправления. Учился в 9 классе. Руководитель «Дома пионеров» сагитировал меня заниматься тем же, но в радиокружке, в котором не было руководителя, точнее он сам им руководил, но не имел об этом никакого представления и я как бы стал «не номинальным руководителем», а на самом деле занимался тем, что мне было интересно, а если это интересовало и других, то соответственно помогал советами и делами.
Мои друзья "авиамодельщики" обиделись на меня, т.к. посчитали, что я их предал
но у меня появился доступ к радиодеталям и приборам, да к тому же появились помощники из тех, кому мое дело тоже было интересно.
Батарейки найти трудно, значит нужен БП (лучше регулируемый). А значит нужно знать как рассчитать трансформатор. И так далее. Пошла мода на светомузыки - делали сами. Инициатива должна идти "снизу" от детей. Что бы ОНИ хотели сделать. А теория, когда она не нужна на практике, естественно быстро забывается, так же как например иностранный язык
