помогите придумать задание для студентов

[IamHappy]

Здравствуйте, уважаемые мяу-форумчане!!!
Подскажите, пожалуйста, нужно придумать какое-нибудь задание для студентов по теме "Инструментальные измерительные усилители".
Нужно всего по двум схемам:
1) Измерительный усилитель на одном ОУ и четырех резисторах
2) ИУ на трех ОУ.

Какие есть мысли?

p.s. задали по пед практике, помогите, плиз...завтра уже проводить надо

[IamHappy]

Ну дайте хоть схемы, и что проверять...?

[kentgaryk]

http://www.gaw.ru/html.cgi/txt/doc/op/funop_12_1.htm

http://www.gaw.ru/html.cgi/txt/doc/op/funop_12_2.htm

Это схемы, а спросить можно так - кто такие Карл Маркс и Фридрих Энгельс?

ответ - муж и жена - ставите неуд
ответ - 4 разных человека - ставите отлично!
думаю как то так примерно

[Рязанцев Владислав]

Для вас задание только одно-
Летели два верблюда, один рыжий , другой налево. Сколько весит килограмм асфальта, если ежику 24 года?

[IamHappy]

вау
спасибо

А у инструментального усилителя с одним операционником какое входное напряжение?
синфазное или дифференциальное?

[kentgaryk]

А здесь написано все

[АлександрЛ]

Вот вопрос:

Если ответят- можно зачёт ставить..
Если нет- дальше "стандартные вопросы"

на "5" - Как меня зовут?
на "4" - какой предмет вы сдаёте?
на "3" - в каком институте вы учитесь?

[IRMADE]

Подскажите, пожалуйста, нужно придумать какое-нибудь задание для студентов

Во-первых, определите проф. пригодность ваших студентов. Отличают ли они радиолампу от пивной кружки.
Во-вторых, загадайте им загадку: имеется трансформатор с К трансформации 2:1, к первичной обмотке приложено напряжение +/- 12 В, вторичная нагружена на 10 Ом. Какое будет напряжение на вторичной обмотке?
И посложнее:
Имеется магнит с величиной потенциальной энергии в 1 единицу (условно). Его подорвали гранатой, собрали осколки и замерили их энергию. Она оказалась равна 0,6. Куда делась остальная?

В зависимости от ответов, Вы поймёте, что делать Вам с вашими студентами.