Взрослому человеку сложно понять мотивацию у подростков. Приоритеты здорово меняются у большинства. И так, похоже, было всегда...
Психолог в школе - это хорошо, конечно. Но тоже не панацея. Может помочь доверительное общение педагога и учеников, но много ли учителей тратят на это время? Если уж родители не всегда пытаются понять своего ребёнка... Интересна система оценки знаний, никак не учитывающая личность. Помню, со мной учился парнишка, по уровню интеллекта, наверное, на голову выше любого ученика в классе - и учился на двойки и тройки... Ему было просто не интересно, небыло мотивации. Да и кончив школу, он так и не стал применять свой ум по назначению, спился и умер... То же самое произошло с моим тогдашним соседом и одноклассником, учителя записали в "трудные", и , что называется "плюнули" на него... А парень мог бы стать отличником, легко учился, мы именно с ним начинали занятия радиотехникой и радиоконструированием... В общем, хороших педагогов нехватало всегда, и в этом, наверно, изрядная часть проблем, в том числе, и обсуждаемый случай, вполне рядовой, в принципе...