Хоровиц Хилл Искусство схемотехники.

[tedikgb]

Спасибо за "Батеньку" мне больше нравится Сёгун
Да, к сожалению не могу перенести ее в моделировщик (не разобрался как она в книге 2 хода 2 выхода, а знак один +)
в моделировщике в схеме как не менял напряжение, диод не играл ни какой роли.

[Hand-Maker]

А порядок включения компонентов вообще не важен да?
Ничего, что в книге от входа до диода резистор стоит, а у вас, товарищ Сёгун, входное напряжение сразу на диод подается? Совсем-совсем разницу не ощущаете?

[B@R5uk]

Это не такая сложная схема, чтобы её надо было загружать в симулятор. Это как дважды два на калькуляторе считать.

[tedikgb]

Да перепутал немного, но вот резуьтаты когда резистор на место поставил, свыше 4.5В на катод диода и все, результат перестает меняться, какое тут нахрен объяснение?

прошу прощения резюк маловат был, не угадал с номиналом

[Hand-Maker]

что-то у вас там напутано с диодом. Какую модель ставите?
Вот результаты моделирования. Все нормально и предсказуемо, надеюсь резберетесь.

[tedikgb]

что-то у вас там напутано с диодом.[/url]

Согласны, что в книге нечетко объяснено?

[B@R5uk]

Когда есть своя голова, то и объяснения никакие не нужны. В прочем, кроме книжки, вам здесь несколько раз объяснение дали, так что, чем кумушек считать трудиться, не лучше ль на себя, кума, оборотиться?

[tedikgb]

Сёгун, а не кумушек!

[Hand-Maker]

Hand-Maker писал(а):
что-то у вас там напутано с диодом.

Согласны, что в книге нечетко объяснено?

Я имел ввиду : у Вас напутано.
В книге четко объяснено. Просто подразумевается, что читатель не наугад страничку открыл, а сначала про этот самый диод и про его особенности прочитал. А еще и вник в суть работы диода хотя бы на уровне "в одну сторону ток течет, в другую нет". Я еще раз акцентирую: если вам безразличен порядок включения компонентов при переносе схемы в симулятор, то либо это совсем не ваше, либо вы думать не желаете.

Сёгун, а не кумушек!

Я так понимаю, что для вас гораздо важнее слово "сёгун", чем суть беседы... Тогда единственное, что могу порекомендовать -- обратиться в специализированную сёгуниатрическую клинику, занимающуюся отсёгуниванием лишних сёгунопоползновений и иссёгуниванием посторонних сёгунОв в засёгунненых мозгах начинающих и особенно бывалых сёгунов.

[tedikgb]

что вы несете?
Вам слово "Сёгун" знакомо менее, чем мне- принцип работы диода, и что ток течет в одну сторону (кстати в две стороны) Я вам открою тайну по этой тем и другим даймё: Х.Х. не для новичков книга, ее писали западные умы не для нас, да проклянут их проклинающие день, способные разбудить левиафана!
Схему я правильно в симулятор перенес, так что Вы зря сотрясаете воздух.

[StaS-13]

Здравствуйте.
Никак не могу вьехать в метод комплексных амплитуд - не понимаю, что делать после того, как нашёл уравнение полного импеданса.
Собственно, это упражнение 3.10. Я правильно понимаю, что сначала мы пренебрегаем сопротивлением канала? Тогда схема приводится к следующему виду:

Дальше я ищу Uвых/Uвх как отношение Z(Rн,С) к Z. Но у меня в числителе остаётся j. Если доумножить выражение Uвых на комплексно сопряженное число и взять корень, как делают ХиХ, то выходят какие-то слишком малые значения частоты. Где я ошибаюсь?
Заранее спасибо!

[Gudd-Head]

Но у меня в числителе остаётся j. Если доумножить выражение Uвых на комплексно сопряженное число

Надо по модулю брать.

[StaS-13]

Всё равно ерунда получается, 2.5 Гц циклическая частота.
Может, я где-то косячу в превращениях?

[Gudd-Head]

Какая ещё циклическая частота? Вы должны получить зависимость к-та передачи от частоты.

[StaS-13]

Ну да, но у меня выходит, что точка -3 дБ приходится на циклическую частоту сигнала 2.5 Гц.

[Gudd-Head]

Неправильно. На этой частоте сопр-е кондёра под Гигаом, он не может шунтировать резистор 100к. В ваших каракулях разбраться не хочу, но за плюсег в карму накидаю правильное решение.

[StaS-13]

Буду благодарен, плюсика не жалко

[Gudd-Head]

Как-то так:

0 это комплексное сопротивление конденсатора
1 общий к-т передачи
2 сопр-е R2 и параллельно ему С1
3 это 2 подставлено в 1 (можно проверить, при С1=0 к-т передачи превращается в R2/(R1+R2))
4 это 0 подставлен в 3
5 к-т передачи приведён к виду a+jb (j убран из знаменателя
6 модуль к-та передачи

[StaS-13]

Спасибо большое! Теперь дошло

[StaS-13]

Дошёл потихоньку до ОУ... И застрял на источнике тока Хауленда. Не могли бы вы помочь с въезжанием в принцип его работы? (Рис. 4.13)