Теоретически, оно-то, конечно, так. Однако, у меня есть пример из личного опыта, свидетельствующий против.Z_h_e писал(а):Обратно согласен. Не вижу смысла учиться программированию на МК. На контроллере надо учить контроллер и уже нюансы его программирования,а не алгоритмы в целом.
Где-то в середине 80-х у нас в Политехе в учебном плане для программистов на первом курсе сдуру вдруг нарисовался коротенький курс чего-то, связанного с программированием, один семестр, одна лекция в неделю и одно практическое занятие. Основные дисциплины, как и положено, начинались с третьего курса и длились несколько семестров, а этот семестр - ни Богу свечка, ни черту кочерга! Полностью изложить что-то серьезное - не хватит времени, бросить на полдороге и продолжить на третьем курсе - так ведь забудут все, прочитать какую-то ерунду - жалко и времени, и студентов.
С моей подачи, этих первокурсников стали учить программировать на программируемом микрокалькуляторе "Электроника Б3-21", их как раз, закупили штук 30, хватило, чтобы выдать каждому студенту по калькулятору. Программировать учили, естественно, в машинном коде.
Через год или два пришел новый учебный план, этой дисциплины в нем уже не было.
Так вот, в этом (или в этих двух, не помню уже) выпусках было гораздо больше хороших программистов, чем в тех, которых начинали учить программированию с ЯВУ. Мораль: сначала надо дать прочувствовать, что такое программа, какие там потроха и пр., а потом уже переходить к абстракциям.
То есть, по-хорошему, надо бы начинать учить программировать с асма, но увы, на писюке, да еще под винды это совершенно нереально, слишком высок порог вхождения в это дело. И микроконтроллер - относительно приличная этому альтернатива.
Впрочем, сейчас это уже (почти) неактуально, ибо детям еще в школе канифолят мозги Паскалом... Вредительство в чистом виде!
. Вдобавок я оканчивал еще советскую школу, у нас в старших классах был так называемый УПК (учебно-производственный комбинат), где я ходил на радиоэлектронику. Вот там меня и научили паять более-менее сносно. Вообще, обучение было поставлено очень грамотно - 4 часа теории, обед, 4 часа практики. К примеру, на теории рассказали, что такое параметрический блок питания, а на практике, будь добр, спаяй простейший блок - диодный мост, конденсатор, стабилитрон с резистором, задающим ток стабилизации, второй конденсатор, третий конденсатор. 