Помогите согласовать схему

Все прочитали, вроде даже поняли, взяли паяльник - а нифига не получается? Скорее сюда! Поможем. Чем можем...
Ответить
Родился
Сообщения: 15
Зарегистрирован: Сб фев 20, 2010 22:04:42

Сообщение kerya33 »

Есть сигнал плавно изменяющийся (от 2 до 10 сек) в диапазоне от 1.8 до 2.5 вольт, поступающий на вход АЦП, который работает в диапазоне от 0 до 5 вольт. Подскажите схему, чтобы правильно согласовать данные устройства. Т.е. при изменении от 1.8 до 2.5 выход был от 0 до 5 вольт.
Реклама
Друг Кота
Аватара пользователя
Сообщения: 20093
Зарегистрирован: Чт сен 18, 2008 12:27:21
Откуда: Столица Мира Санкт-Петербург

Сообщение Gudd-Head »

Собственно, зачем?
[ Всё дело не столько в вашей глупости, сколько в моей гениальности ] [ Правильно заданный вопрос содержит в себе половину ответа ]
Реклама
Родился
Сообщения: 15
Зарегистрирован: Сб фев 20, 2010 22:04:42

Сообщение kerya33 »

АЦП восьмиразрядный, получается примерно 19 мВ на разряд (255 значений на сигнал в 5 вольт), при диапазоне изменения входного сигнала 0.7 В значение АЦП изменяется максимум на 36 - 40 единиц.
Друг Кота
Аватара пользователя
Сообщения: 20093
Зарегистрирован: Чт сен 18, 2008 12:27:21
Откуда: Столица Мира Санкт-Петербург

Сообщение Gudd-Head »

Ну если всего 8 разрядов, то может получиться:
Сначала делаем вычитатель на ОУ и из входного сигнала убираем 1,8 В. Далее ставим усилитель до 5 вольт.
Нужно только прикинуть по шумам, а то ещё в итоге получим те же 5...6 бит :)
Последний раз редактировалось Gudd-Head Ср июн 02, 2010 12:00:12, всего редактировалось 2 раза.
[ Всё дело не столько в вашей глупости, сколько в моей гениальности ] [ Правильно заданный вопрос содержит в себе половину ответа ]
Реклама
Эиком - электронные компоненты и радиодетали
Родился
Сообщения: 15
Зарегистрирован: Сб фев 20, 2010 22:04:42

Сообщение kerya33 »

Спасибо, сейчас попробую поискать, если еще ткнете носом в более-менее подходящую схему, буду благодарен. А то я в основном программированием микроконтроллеров занимался, в аналоговой схемотехнике не силен ...
Реклама
Друг Кота
Аватара пользователя
Сообщения: 20093
Зарегистрирован: Чт сен 18, 2008 12:27:21
Откуда: Столица Мира Санкт-Петербург

Сообщение Gudd-Head »

На одном ОУ:
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/c ... ential.svg
В случае, когда R1 = R2 и Rf = Rg, имеем:
Изображение
V2 - вход, V1 = 1,8 В, Rf/R1 = 5/0,7.
[ Всё дело не столько в вашей глупости, сколько в моей гениальности ] [ Правильно заданный вопрос содержит в себе половину ответа ]
Реклама
Родился
Сообщения: 15
Зарегистрирован: Сб фев 20, 2010 22:04:42

Сообщение kerya33 »

Благодарствую, буду пробовать
Родился
Сообщения: 15
Зарегистрирован: Сб фев 20, 2010 22:04:42

Сообщение kerya33 »

Gudd-Head, спасибо огромное за консультацию, все получилось с твоей помощью, единственное, не смог полную амплитуду сигнала дотянуть до 0 вольт (работает до 0.5 вольта), но это уже не принципиально, математикой все поправлю.
Друг Кота
Аватара пользователя
Сообщения: 20093
Зарегистрирован: Чт сен 18, 2008 12:27:21
Откуда: Столица Мира Санкт-Петербург

Сообщение Gudd-Head »

kerya33 писал(а):Gudd-Head, спасибо огромное за консультацию, все получилось с твоей помощью
kerya33, всем поможем 8)
Подозреваю, что до нуля не получилось из-за однополярного питания? По идее, с двуполярным (когда есть отрицательное) может дотянуть и до нуля.
[ Всё дело не столько в вашей глупости, сколько в моей гениальности ] [ Правильно заданный вопрос содержит в себе половину ответа ]
Родился
Сообщения: 15
Зарегистрирован: Сб фев 20, 2010 22:04:42

Сообщение kerya33 »

Подозреваю, что до нуля не получилось из-за однополярного питания?
Ага, прямо в точку попал ...
Друг Кота
Аватара пользователя
Сообщения: 20093
Зарегистрирован: Чт сен 18, 2008 12:27:21
Откуда: Столица Мира Санкт-Петербург

Сообщение Gudd-Head »

kerya33 писал(а):Ага, прямо в точку попал ...
Не мудрено. Старые советские ОУ при питании ±15 В на выходе давали всего [-13,5 ... +13,5] В :)
[ Всё дело не столько в вашей глупости, сколько в моей гениальности ] [ Правильно заданный вопрос содержит в себе половину ответа ]
Ответить

Вернуться в «Практика»